成都昆虫研学，连老师都比虫子有意思

上周我带侄女去成都参加了一场昆虫研学，说实话，原本我是拒绝的，大热天的，谁愿意蹲在草丛里找虫子啊？但架不住侄女眼泪汪汪地拽着我袖子，说网上那些昆虫研学好酷好酷的，得，去就去吧,反正票钱不是我出。

到了现场我才发现，这哪是研学啊，简直就是一群大人带着孩子在公园里“撒野”，主讲老师是个三十出头的男生，姓刘，看着就是个典型的成都本地人——说话慢悠悠的，永远一副“莫得事，莫得事”的样子，他往那儿一站，往草丛里随手扒拉两下,就找出了一只螳螂。

“来来来，小朋友，知道螳螂前面这两个大钳子叫啥不？”

小朋友们七嘴八舌，有的说“镰刀”，有的说“刀刀”，还有个特别虎的小男孩大喊“螂螂拳”。

刘老师笑了半天，才慢吞吞地说：“那是捕捉足啦。”

我觉得他那个笑里藏着很多故事，当昆虫老师的人,估计每天都得面对各种奇奇怪怪的答案。

但他讲课真的有一套，他把螳螂放在自己手背上，让它慢慢爬，一边爬一边讲。“这只雌螳螂肚子鼓鼓的，说明刚吃完饭，你们看它的复眼，哇，它现在肯定看见自己倒映在我们的眼睛里了。”说着，他把螳螂凑到一个小女孩面前，“你看它是不是在看你呀？”

小女孩猛点头,一脸兴奋。

当时我在旁边想，这要是让我来讲，肯定就是“螳螂的捕捉足属于食肉昆虫的前足特化而成的结构”，多无聊啊，但刘老师不一样，他把科学讲得像在讲故事，甚至有时候会故意说“你看那只竹节虫，走路的姿势像不像在跳广场舞？”然后小朋友们就笑成一团,然后齐刷刷趴地上看竹节虫的腿是怎么动的。

真服了，这种寓教于乐的能力,是怎么练出来的？

中途有个插曲，有个小男孩捅了个蚂蚁窝，被好几只蚂蚁爬到了胳膊上，刘老师没骂他，反而蹲下来跟他说：“你看蚂蚁这辈子就干三件事——找吃的，搬吃的，回家，你刚才把一个正在努力工作的小蚂蚁的家给毁了，它是不是得生气？”然后他带着大家一起观察那些惊慌失措的蚂蚁如何搬运幼虫撤离，那孩子后来成了全场更认真的观察员,全程趴在地上记笔记。

活动结束时，我听到一个*感叹：“这种老师，比虫子本身还有意思。”

太真实了，其实对孩子们来说，虫子会不会飞、会不会咬人都不是重点，重点是那个带他们发现这些东西的人，有没有让这个过程变得好玩,刘老师做到了。

如果你也想带孩子试试这种昆虫研学，我建议别太注重机构名字，先看看带队老师什么风格的，有些老师喜欢背稿子，有些老师喜欢带着孩子们去“闯祸”，我个人觉得,后者更贴近旅行和探索的本质。

更后给你们一个友情提示：穿长袖长裤，带好驱蚊水，别问我是怎么知道的,你们自己去了就知道。

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