成都亲子研学活动，是智商税还是真香体验？我带孩子去了一趟，有些话不吐不快

说起来，成都这地方，我前后去过不下七八次了，每次去都有新发现，但上周带娃参加的那个亲子研学活动,确实让我有点意外。

事情是这样的。

暑假前，我一朋友在朋友圈晒了张照片，她家娃在杜甫草堂穿着汉服吟诗作对的样子，配文是“研学第三天，孩子居然主动问我‘安得广厦千万间’下一句是什么”，我当时就想，这玩意儿看着挺*的，到底值不值？毕竟现在打着“研学”旗号的项目多如牛毛，价格也不便宜，一打听，三天两晚，报价两千多,还不算往返交通。

犹豫了大概半分钟——主要是我闺女一听要去成都看大熊猫,直接在沙发上蹦起来了。

*天上午安排的是参观都江堰，说实话，我原以为这种水利工程对三年级小朋友来说，顶多就是“哇，好大的水”然后就翻篇了，结果带队的李老师蹲在鱼嘴那儿，拿矿泉水瓶做了个简易模型，水流怎么分，泥沙怎么沉，讲得连我这个大人都在旁边听得入神，更让我没想到的是，当天晚上回酒店，闺女居然在笔记本上画了个简易的灌溉图，歪歪扭扭写着“古人的智慧太牛了”，我承认,那一刻我有点被击中。

但你要问我全程体验都这么*吗？那也不是。

有个环节是去锦里体验川剧变脸背后的文化，讲真，变脸表演确实精彩，孩子们看得眼睛都直了，但接下来的环节是让孩子自己画脸谱，然后上台表演——怎么说呢，场面一度非常混乱，有孩子把颜料弄了一脸，有孩子嫌脸谱太丑直接摔了，我闺女倒是认真画完了，但上台后紧张得一句台词都没说出口就跑下来了，我当时在旁边看着,心里想这环节设计是不是太理想化了？

后来跟带队老师聊，她说：“小朋友*次在公共场合表演，紧张是正常的，我们设计这个环节的目的不是要他们演得多好，而是要他们体验‘台上一分钟’的不容易。”这个解释我能接受，但说真的，如果*是抱着“孩子能脱胎换骨”的心态去参加,大概率会失望。

两天的行程里，我更喜欢的反而是没什么“设计感”的环节，熊猫基地看完之后，李老师带着孩子们在竹林里坐了二十分钟，什么任务也不布置，就让他们安静地听风吹竹子的声音，有个小男孩说：“老师，我好像听到熊猫在啃竹子。”这种自然生发的观察力,比任何刻意安排的课程都珍贵。

说到底，成都的亲子研学活动有必要参加吗？我的答案是：看你怎么定义“必要”。

如果你期待的是孩子参加完就能变成小百科，或者突然爱上学习，那可能期待值调得有点高，但如果你像我一样，只是想让孩子换一种方式认识这个世界——在杜甫草堂真实地踩一踩千年前的青砖，而不是在课本里看插图；在都江堰亲眼看看教科书里那条*的“鱼嘴”，而不是只能从视频里想象——那这种经历的意义,确实不是去商场玩一天能替代的。

择靠谱的机构很重要，我这次参加的算正规，一千多块钱花得值，但我也听说有些所谓的研学团，其实就是领着孩子走马观花，换个地方拍照打卡，跟普通的家庭旅游没啥区别,这种就纯粹是割韭菜了。

所以啊，别被那些花哨的宣传语唬住，也别因为别人都说好就跟风，问问你自己，你是想让孩子从书里走出去，还是只是换了个地方继续玩手机？想清楚了，这个钱到底花不花,你心里就有数了。

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