在成都当研学教官的这一个月，我才发现孩子远比想象中野

说实话,接到这个活儿的时候，我脑子里蹦出来的*个念头是——这恐怕是个美差，成都嘛，火锅、大熊猫、宽窄巷子，带一群小孩吃吃喝喝逛逛，顺便挣点外快，多滋润，直到我真正踏进那个研学营地，看见三十几个背着比自己还大登山包的小学生时，我才知道自己错得有多*。

这哪是研学,简直就是一场为期一个月的荒野求生纪实。

带队的*是个嗓门贼大的四川大姐,姓刘，*天见面就拍着我肩膀说：“小伙子，别紧张，孩子们比你想象中抗造。”我当时心想，能有多抗造？结果第二天，我就被现实狠狠打了一巴掌。

那天安排的是徒步青城山后山,全程大概十公里，爬升高度接近八百米，我提前查了攻略，觉得问题不大，毕竟我平时也锻炼，跑个十公里跟玩似的，可问题是，我忘了自己带着一群精力旺盛到*的小崽子，刚走了不到两公里，就有个扎马尾的小姑娘摔了一跤，膝盖擦破了皮，血珠子往外渗，我赶紧翻急救包，结果人家自己爬起来，拍了拍土，对我说：“老师没事，我习惯了，我妈说磕磕碰碰长得快。”说完撒腿就跑，追都追不上。

那一瞬间,我有点恍惚，到底是现在的孩子太猛了，还是我这当教官的矫情了？

后来几天,类似的事儿比比皆是，有个男孩特别皮，外号叫“猴子”，因为他真的会爬树，在都江堰看水利工程的时候，我们明明在讲李冰父子怎么治水，他一眨眼的功夫就蹿到了一棵老黄葛树上，冲底下喊：“老师你看，我能看见整个鱼嘴！”气得刘姐在树下跳脚骂他，他却咧嘴笑，笑得比那天的太阳还灿烂，我当时竟然有点羡慕他，那种纯粹的、不带任何包袱的快乐，我们这些成年人早丢光了。

熊孩子也不是只有可爱的一面,带他们去川菜博物馆体验做宫保鸡丁那回，差点把厨房点了，这群小祖宗压根不听指挥，撒盐跟撒纸钱似的豪放，火开得比火锅店还猛，有个小组直接把锅烧糊了，满屋子黑烟，我一边灭火一边想，这要是让我妈知道我带一群小孩炸厨房，估计能笑我半辈子，可更后，他们端出来的那盘黑乎乎、分不清是鸡丁还是炭块的东西，每个人都吃得特别香，还互相吹捧“哇，你做的真好吃”，我就觉得，这种没来由的自信和乐观，大概是小孩身上更珍贵的东西了。

更让我意外的,是那些看起来沉默寡言的孩子，有个戴眼镜的男孩，全程不怎么说话，也不跟别人玩，总是一个人拿着个小本子写写画画，我一开始以为他是内向，或者不喜欢这种集体活动，直到第三天，我们去熊猫基地的时候，他忽然跑过来拉住我袖子，指着玻璃窗里一只正在啃竹子的熊猫说：“老师，这只熊猫的左前爪受过伤。”我愣住了，问他怎么知道的，他说他看了三天资料，每一只熊猫的长相和特征他都记住了，那一刻我忽然明白，有些孩子的世界不是封闭的，只是他们说话的方式和我们不一样，他们用自己手里的笔和本子，偷偷记录着这个世界的温柔。

一个月下来,我不光学到了怎么对付熊孩子，更多的是重新认识了“成长”这个词，我们总以为，带孩子出来研学，是为了让他们长见识、学知识，但实际上，真正在被教育的人，是我自己。

那些孩子教会我的东西,远比我能教给他们的多得多，摔倒了没什么大不了的，拍拍土站起来就好；喜欢一件事就全力以赴去做，管他别人怎么看；再比如，在这个越来越卷、越来越焦虑的世界里，保留一点快乐和好奇心，其实才是面对生活更大的武器。

走的那天,那个叫“猴子”的男孩跑过来塞给我一张纸条，上面画了个歪歪扭扭的小人，旁边写着：“老师，你是我见过更不会爬树的教官。”我哭笑不得，但心里暖得不行。

回成都市区的地铁上,我翻着手机里这一个月拍的照片，看到那些爬山爬得满脸通红、吃火锅辣得直灌水、在博物馆里瞪大眼睛发呆的小脸，忽然有点想他们了。

如果下次还有人说“现在的小孩太娇气”，我大概会请他先来当一个月研学教官试试，你就会发现，小孩子的勇气和纯真，可能比很多大人想的要野得多，也纯粹得多。

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