别以为欢乐谷只有过山车，带孩子去一趟，比补课管用

说起来你可能不信,我去过不下十次成都，武侯祠的红墙、锦里的三大炮、人民公园的盖碗茶，我都能给你说出个一二三来，但欢乐谷？我一直是绕着走的，总觉得那地方，就是年轻人找刺激、情侣约会的地儿，我一个写游记的，去那儿凑什么热闹，写出来的东西也透着假。

直到上个周末,我被一件事彻底改变了看法——我成了我们家小侄子的“临时监护人”，还被他学校组织的“研学活动”给点名了。

对,你没看错，研学，刚听到这个词儿的时候，我差点没把嘴里的茶喷出来，去游乐园研学？研什么，研究过山车有几个弯，跳楼机自由落体几秒钟吗？这不就是变相春游，给玩找个冠冕堂皇的借口嘛。

那天早上七点半,我就被小侄子拖到了欢乐谷门口，好家伙，乌泱泱一片，全是穿着各色校服的小豆丁，叽叽喳喳的，像一群炸了窝的麻雀，我正犯困呢，一个戴着眼镜的领队老师过来，手里挥着小旗，声音特别洪亮：“各位同学，安静一下！我们今天研学的主题是‘探索古蜀文化，体验科技魅力’，不是单纯来玩的，大家要带着问题去观察、去思考！”

得,还真像那么回事儿。

进了大门,我本以为队伍会直接杀向那些更刺激的大家伙，没想到左*右*，被带到了一片看着特别“不欢乐谷”的区域——“巴蜀迷情”，木头搭建的寨子，悬挂的牛头骨装饰，阴暗的光线，一下子就像掉进了另外一个时空，小侄子拽着我的衣角，有点怕又有点好奇。

这时候,讲解员上场了，一个看着特别普通的小伙子，一开口却把我们所有人都震住了，他没讲什么枯燥的历史年份，而是从我们脚底下仿制的“金沙遗址”地砖说起，讲到了太阳神鸟，讲到了古蜀王蚕丛、鱼凫，那些名字从小侄子课本里蹦出来，活生生地站在了我们面前。

“你们知道吗？古蜀人崇拜眼睛，认为眼睛有通神的力量。”讲解员指着柱子上巨大的眼睛图腾说，“所以三星堆出土的青铜面具，眼睛才会那么夸张，像柱子一样凸出来。”

小侄子听得入了神,眼睛瞪得溜圆，那一刻，我感觉比任何一堂历史课都管用，他*次知道，那些躺在博物馆玻璃柜里的文物，原来背后有这么多神奇甚至有点吓人的故事，这些不是书本上*记硬背的知识点，这是一个民族的想象力和根，我站在人群后面，看着那些小小的后脑勺，心里突然有点感动，我们总说让孩子了解历史，可历史对他们来说太远了，但在这儿，在过山车的呼啸声和孩子们的尖叫声的背景音里，那段几千年前的模糊岁月，突然变得可感、可触。

从“巴蜀迷情”出来，我正准备找个长椅歇会儿，队伍又被带到了一个巨大的半球形建筑前面，上面写着“飞跃西部”，我想，这总该是个看宣传片的地方了吧，进去吹吹空调也好。

结果,我又错了，错得*。

我们被绑在悬空的座椅上,灯光一暗，脚下的地板好像消失了，我就这么“飞”了起来，那感觉太真实了，风从耳边呼啸而过，我下意识地抓紧了扶手，我们从万里长城的垛口间穿过，下一秒就俯冲到了黄果树瀑布蒸腾的水汽里；刚刚还擦过上海外滩的璀璨灯火，一个转身，雪山就扑面而来，我甚至能“闻到”冰雪的清冽气息，当布达拉宫的鎏金屋顶在阳光下闪耀，贴合着座椅的起伏，我像一只鹰，无声地掠过那片神圣的土地。

电影院里安静极了,没有孩子尖叫，所有人都屏住了呼吸，我偷偷转头看身边的小侄子，他张着嘴，眼睛里映着不断变幻的光，亮晶晶的。

短短十分钟,我们从西到东，从上到下，看遍了这片土地更美的样子，座椅缓缓降下，灯光亮起，我听见不止一个孩子在说：“太美了……”“我以后要真的去看看！”那一刻，我明白了什么叫“科技的魅力”，它不是冷冰冰的数据和代码，它是一双翅膀，能把孩子的梦想和视野，一下子带到九万里的高空，这种直击心灵的震撼，这种对家国山河发自内心的惊叹，是任何一堂地理课、任何一段华丽的视频都无法给予的。

走出“飞跃西部”，旁边就是那些巨大的钢铁怪兽——过山车、大摆锤，尖叫声划破长空，小侄子眼巴巴地望着，我赶紧把他拉走了，咳咳，现在想想还有点对不住他。

回去的车上,小家伙靠在我肩膀上睡着了，手里还紧紧攥着那个在园区里买的太阳神鸟书签，我望着窗外飞速后退的城市，心里怎么也平静不下来。

我们总是习惯于把“学”和“玩”对立起来，觉得书本才是知识的*来源，而游乐园就是让人玩物丧志的地方，但今天的经历，狠狠给我上了一课。

在欢乐谷里,我看到了一种对历史充满好奇的稚嫩目光，看到了一种被壮丽山河激荡起的豪情，那些古老的图腾、那些通过科技复活的画面，像一粒种子，悄悄埋在了孩子们的心里，这粒种子可能关于历史，可能关于远方，也可能关于未来他们想成为什么样的人。

所以说,别以为欢乐谷只有过山车，带孩子去一趟，很多你磨破嘴皮子都讲不通的道理，他们自己就懂了，这趟“研学”，我算是服了。

标签： 成都欢乐谷研学活动作文