寒假溜娃新思路，半天时间，我在三星堆给娃上了一堂穿越课

哎呀，寒假一到，神兽归笼，老父亲老母亲们是不是又开始头疼了？去哪儿既能让孩子玩得开心，又能悄悄塞点知识进去，还不至于太累人？今年我琢磨了个新去处——成都广汉的三星堆博物馆，不用折腾一整天，就半天时间，搞一场“浓缩版”的亲子研学，亲测有效,娃和我都收获了一肚子惊奇和话题。

说实话，去之前我心里也打鼓，三星堆？不就是那些造型古怪的青铜器嘛，孩子能看懂吗？会不会觉得无聊？但当我们真正站在那座标志性的“青铜大立人”面前时，我所有的担心都烟消云散了，我儿子（八岁）仰着脖子，张着嘴，*句话是：“妈妈，这个古代人怎么长得像外星人国王？” 童言无忌,却一下子戳中了三星堆更神秘的那根弦。

这半天，我们没按部就班地看文物，而是玩起了“寻宝与猜想”游戏。

一进综合馆，我就压低声音跟他说：“我们现在是穿越三千多年的侦探，任务是找出古蜀国更奇怪的‘三件宝’。” 这下他可来劲了，小眼睛瞪得溜圆，看到青铜神树，他不纠结于它有多高，而是指着树上那些鸟和龙问我：“它们是在开会，还是在排队飞向太阳？” 多好的想象力！我趁机跟他瞎扯（哦不，是探讨）古蜀人对太阳和神鸟的崇拜,比干巴巴讲历史生动多了。

走到黄金面具和青铜纵目面具跟前，那股子神秘感直接扑面而来，孩子指着纵目面具凸出的大眼睛，说：“他是不是视力特别好，想看到很远很远的地方，…” 我顺着他的话茬：“说不定啊，古蜀人可能特别想知道山的那边、海的那边有什么，你看，像不像你们小朋友，对什么都好奇？” 他使劲点头，这种联系,比任何教科书式的解说都管用。

更精彩的，当然是青铜馆里的“重头戏”。

当那个举世闻名的青铜大立人矗立在眼前时，连我都屏住了呼吸，孩子关注的点永远是那么奇特：“他手里到底拿着什么？是遥控器吗？还是一个大冰淇淋筒？” 我们俩就着这个问题，编了好几个古蜀国王的故事，有说拿权杖的，有说握玉琮的，甚至还有说举着神秘能量棒的，博物馆里的其他游客看到我们俩头碰头地瞎猜，都忍不住笑，这种毫无压力的、天马行空的讨论,恰恰是博物馆参观更珍贵的部分。

我们在祭山图玉璋和那些精美的玉器、象牙前驻足，我试着用他能懂的话解释：“你看，他们把这么美好的东西，不是自己藏着，而是埋进土里献给山川神灵，就像你把自己更喜欢的糖果分享给好朋友，是不是一种很隆重的心意？” 他似懂非懂,但眼神里有了点郑重的东西。

半天时间，匆匆一瞥，意犹未尽，却刚刚好。

为什么说适合寒假半日研学？

时长友好，从成都市区出发，车程一小时左右，早上睡个懒觉出发，下午三四点就能返回，孩子和大人都不会因长途跋涉而疲惫,注意力能保持集中。

神秘感就是更好的老师，三星堆文物自带“超现实”光环，完全不同于中原青铜器的庄重典雅，那种夸张、奇诡的造型，天然能抓住孩子的好奇心，不需要你懂太多历史,问题比答案更重要。

激发的是想象与思考，这半天，我们不是在“学习”，而是在“探险”和“解谜”，孩子脑子里装满了“为什么眼睛那么突出？”“神树是干嘛用的？”“他们是不是真的见过外星人？”这类问题，回家路上，甚至接下来好几天，这都是我们聊天的话题，他自己会去翻我手机里拍的照片，查一些简单的资料（虽然很多还是未解之谜），这种主动探究的劲头,比背下几个文物名字和年代有价值得多。

如果你也在发愁寒假短暂的闲暇时光如何高质量地“遛娃”，不妨考虑一下三星堆这趟“半日穿越之旅”，它可能不会立刻让你的孩子成为历史通，但一定能在他心里种下一颗种子：原来我们的过去，可以如此不同凡响，如此充满奇幻的色彩，这趟旅程，看的不是文物,是打开了一扇通往未知世界的大门。

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