成都七中的研学课，我替你们去看了

说实话,写到这个题目的时候我自己也有点懵，成都七中啊，就是那个全国闻名的“超级中学”，每年清北录取人数能吓*人的地方，很多人一提起七中，脑子里的画面就是一群戴着厚眼镜、穿着校服、整天刷题的学生，研学？他们有时间搞这个？

但这次我真的去了,还跟了几个学生混了一整天，我得说，我原来那点刻板印象，算是被彻底打脸了。

先说说大家更关心的问题：成都七中有研学课程吗？有，不仅有，而且搞得挺像回事的。

我跟的那个班是高一的一个班,去的是都江堰，你可能觉得都江堰嘛，谁没去过，不就是个水利工程，但七中的研学完全不是想象中那种“导游带着走一圈、拍个合影、写篇游记”的老套路。

他们早上八点出发,学生上车就开始发任务卡，我以为是那种“找出三个历史故事”“写一段游记”之类的常规任务，结果一看，傻眼了，题目是：“用数学原理解释都江堰为什么能自动分水”，自动分水？就是那个鱼嘴分水堤！

我当时心里想的是,这不是把学生往*里逼吗？但后来我发现，这群孩子不但没觉得难，反而上车就掏出iPad，开始翻资料、建模型，有两个男生居然还在争论流体力学里的一个什么公式……我当时脑子里就一句话：这就是七中和普通学校的差距吧。

说到研学的时间安排,一周一次，有时候是半天，有时候是一整天，不是走马观花，是真的带着课题去的，老师也不怎么讲，更多时候是站在旁边看着，偶尔插一句“你再想想这个问题能不能从另一个角度解”，我坐在后面旁听的时候，好几次都想替那些学生喊一声：老师你就告诉我们答案吧！但他们都安安静静地在那边翻书、讨论、画图。

有点搞笑的是,在鱼嘴分水堤那个位置，有个胖胖的男生突然站起来，一本正经地对着全班说：“从这个角度看，整个工程就是一个巨大的分形结构。”我当时心里只有一个念头：这就是别人家的孩子吗。

中午吃饭的时候,我混在学生堆里，问一个女生觉得这个课程有啥用，她想了想说：“说不上来，就是觉得以前学的东西突然活过来了。”她旁边一个男生插嘴：“还能逃课。”被女生瞪了一眼。

其实我挺理解那个女生的感受,我们当年学都江堰，就是背个“李冰父子修建”“无坝引水”“自动分水”，考试写对了就行，至于为什么能自动分水，跟数学物理有啥关系，压根没人教，也没人问，但七中的孩子不一样，他们是被训练成“不仅要知道是什么，还要知道为什么”的人。

也可能正是因为这样,他们才能在高考里打那些漂亮的仗吧。

说实话,写这篇文章之前，我一直对研学这类东西持保留态度，觉得不过是学校搞的素质教育的面子工程，但成都七中的研学，真的让我重新想了这个问题，它不是说走就走、拍拍照完事儿，而是真的把课堂搬到了真实世界里，逼着学生用自己的脑子去解决问题，我觉得吧，这才是研学该有的样子，如果全国学校都能学学成都七中，可能“研学”这个词就不会那么招人烦了吧。

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