在成都街头走九遍，比在南宁二中国际部上十节课都管用

说真的，我这人平时挺懒的，做自媒体这些年，去过的地方不少，但很少有哪个城市能让我连着写了三篇推文还不腻,成都是个例外。

起因是上个月，南宁二中国际部搞了个研学活动，跑成都去了，我本来没当回事，不就是学生春游换个名字嘛，结果一个做老师的朋友硬塞给我一堆照片，说“你看看，这哪是研学，分明是大型城市真人秀”，我翻了几张，嗯,确实有点意思。

这帮孩子*站去了宽窄巷子，说实话，宽窄巷子我去过，人挤人，商业化浓得能淹*人，但你看这群十六七岁的孩子，他们不急着拍照打卡，而是蹲在巷子口看一个老大爷掏耳朵，那个专注劲儿，比上课时盯黑板认真多了，有个女生后来在日记里写：“大爷手里的镊子比我们物理老师的教鞭还灵活，他每掏一下，大爷就眯一下眼，那表情，比我们考完试还爽。”这种细节,课本里学不到的。

第二天地陪带去都江堰，我觉得这才是这次研学的神来之笔，一般旅游团去了，导游背两句“李冰父子修建的都江堰……”，然后大家拍个照走了，但南宁二中国际部这群孩子不一样，他们提前做过功课，有个男生站在鱼嘴那儿跟他同学掰扯：“你看这个分水角度，精确到简直反人类，两千年前的人没计算机，怎么算出来的？”旁边带队老师插了句嘴：“所以啊，有些智慧不是靠刷题刷出来的。”

我当时看到这段视频，笑了半天，但细想，这话真对，现在的孩子，坐在教室里能解出各种复杂的方程式，可一旦面对真实世界的运转逻辑，往往是*的，研学研学，重点在“研”，不在“游”，这一点,这次活动确实做到了。

要说更让我感动的，是第三天晚上在宽窄巷子附近一个小茶馆里的即兴分享会，没有主持人，没有流程单，就是一群人围坐，老师先起了个头：“今天你们看到的成都，和你们想象的一样吗？”然后局面就失控了，一个平时在班里不怎么说话的女生突然哭了，说她在杜甫草堂看到那间破茅屋的时候，突然理解了她妈常说的“人这一辈子图啥”是什么意思，还有一个男生说他终于懂了为啥成都人那么“懒”，因为人家把精力花在了“怎么活”而不是“怎么赶”上。

你们能想象吗？十七岁的孩子，说出了这种话，那一刻我真觉得，什么课外辅导班都抵不上让他们站在真实世界面前,撞一下。

后来我跟那个老师朋友聊，他说这次研学没安排去春熙路逛商场，而是跑去了老城区的几条背街小巷，孩子们在那种墙皮剥落、电线上挂满衣服的巷子里走，一开始嫌脏，后来被一个出来倒水的老奶奶拉着聊天，聊了四十分钟，老奶奶说她在这条巷子住了六十多年，看着楼房从两层变成三十层，看着邻居从亲戚变成陌生人，孩子们听完,集体沉默了很久。

我特别能理解这种沉默，因为我自己*次去成都那种老巷子时，也发过呆，那种感觉不是震撼，而是一种说不清道不明的闷，你会发现，原来城市不只有霓虹灯和网红店，还有这些藏在高楼缝里的、快要消失的日子，而这些，恰恰是一个孩子理解什么叫“生活”的更好教材。

说到底，研学这事儿吧，不能太功利，别指望去一趟就能让孩子脱胎换骨，英语成绩提高二十分，但如果你问我，五个小时的飞机，换一个孩子站在都江堰前发呆的下午，值不值？我觉得太值了，因为那种发呆里，藏着一颗种子，什么时候发芽不知道,但肯定*出点不一样的东西。

南宁二中国际部这次成都研学，说白了就是把课堂搬到了石板上、竹椅边、火锅蒸汽里，没有标准答案，没有评分标准，但每一个孩子离开那天，脸上都不是那种考完试后的虚脱，而是一种说不清道不明的、亮了眼的神情。

我甚至在考虑，下次自己掏钱也跟一趟，不为别的，就为了在成都的街头走九遍，看看能不能找回点十七岁时丢掉的、那种对世界的好奇心。

标签： 南宁二中国际部成都研学