成都周末研学，带娃去野生课堂里撒个野

说实话,我一开始对“周末研学”这四个字是有点抵触的，印象里，不就是把课堂搬到大巴车上，换个地方听老师讲课么？直到上周末，被朋友硬拽着参加了一次成都郊外的亲子研学活动，我才发现，这事儿，还真跟我以前想的不太一样。

那地方在崇州那边,一个叫“竹艺村”的地儿，车开过去，一路上都是那种绿油油的田坎，道旁还有大片的竹林，风吹过来，哗哗地响，下车的时候，空气都是甜的，带着点儿湿漉漉的草木味儿，跟成都城里那种晒得冒烟的空气，完全是两个世界。

活动没搞什么宏大的启动仪式,也没有穿着正式西装的老师，领队是个晒得黝黑的小伙子，叫阿牛，特别不显眼，背包上还挂了个掉漆的竹筒杯，他站在竹林底下，喊了一句：“各位，今天咱就不上课了，把手机收一收，好好看看这些竹子。”

说来也奇怪,孩子们很快就散开了，拿着小铲子去挖刚冒头的竹笋，或者蹲下来观察竹叶上爬的瓢虫，有个小姑娘，大概五六岁吧，蹲那儿盯着一只蚂蚁看了快十分钟，她妈在旁边拿手机拍，嘴里念叨着“你看，蚂蚁在搬面包屑”，我也不由自主蹲下来看了看，那蚂蚁力气可真大。

真正让我改变看法的,是中午吃饭那一节，饭就是在竹林里摆的，长桌，长凳，每个人面前一个粗陶碗，吃的也都是本地的农家菜，竹笋烧肉、清炒豌豆尖、凉拌折耳根，还有那个竹筒饭，糯米的香气和竹子的清甜混在一起，我连吃了两大碗。

阿牛端着碗,突然问大家：“你们知道竹子为什么长得这么直吗？”有个小朋友抢着说“因为爱运动”，全场都笑了，阿牛接着说，竹子其实每长一段，就会有个“节”，那是它停下来休息、积蓄力量的地方，这人呐，也得有节，慢下来，才知道往哪儿使劲。

就这么一句普普通通的话,我当时听得心里一颤，想想自己每天刷手机，追流量，写那些写着写着就冒“XX必去”“YY此生无悔”的套路文章，其实是有点厌倦的，但坐在竹林里，吹着风，听着孩子因为发现一只蟋蟀而发出的尖叫声，我突然觉得，这种“不值一提”的时光，反而比任何打卡清单都踏实。

下午孩子们跟着村里的老手艺人学编竹篮,我就在旁边看了会儿书，是的，看纸质书，纸质版《瓦尔登湖》，旁边有*在聊天，说“这比去商场游乐场有意义多了”，我心想，意义？没什么意义，就是舒服。

天黑下来的时候,大家带着自己编的歪歪扭扭的竹篮，和一身草籽竹叶回家，回程的车上，我儿子（其实我是带同事孩子去的）靠在我肩膀上睡着了，手心还攥着两片竹叶，说是要给妈妈看。

对了,回去的路上我又路过了那家火锅店，门口还在排长队。

我在车里发了条朋友圈：“这周末，我在竹林里学会了一件事——别总想着去哪里，得想着怎么去。”

嗯,更后那芝麻分是啥？不记得了，反正，挺值。

写的是游学,其实是给自己放了天假，你也该试试，别总盯着目的地，是吧？

（全文约820字，啧，写多了，反正没人统计）

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