成都研学，这次我没让孩子背单词，而是去喂熊猫

前两天有朋友问我,暑假带孩子去哪玩比较好，我说成都，她愣了一下，说成都去过了，火锅吃了、宽窄巷子逛了、锦里也转了，还能有啥新花样？

我说,这次不是去玩，是去“研究学习”——我说完自己都笑了，这话听着特像那种把补习班塞进旅行的*，但我说的还真不是那回事。

我带娃去成都搞了个研学,但我得先坦白一点，我对“研学”这俩字一直很警惕，好端端的旅行，非要加上“学”，感觉就像在冰淇淋里掺蔬菜汁，说是健康了，但孩子不买账啊，所以我一开始是抱着试试看的心态报的名。

结果*天就把我整破防了。

不是因为我孩子学了多少东西,而是她居然在喂熊猫，没错，就是那种圆滚滚、黑白分明、吃竹子跟啃甘蔗似的国宝，项目是在都江堰那边的熊猫基地，孩子们穿上那种蓝色工作服，戴上手套，给熊猫准备食物，不是隔着玻璃看，是真的走进工作区。

我家闺女向来有点洁癖,在家吃个苹果没洗能叨叨半天，结果那天她徒手掰竹笋，掰得满头大汗，手上全是泥，笑得跟中彩票一样，我当时在旁边看着，心想这哪是研学啊，这分明是大型治愈现场。

带队老师是个四川本地的小伙子,说话带点椒盐味，特有意思，他跟孩子们讲熊猫的生活习性，不是那种照着PPT读的讲法，他直接蹲在地上模拟熊猫吃竹子的样子，把一群小孩逗得前仰后合，他说“你们看，熊猫其实很懒的，一天睡十几个小时，但是如果有人类闯进它的地盘，它跑得比特种兵还快”，这种知识，你让娃在书本上背，背完就忘，但看着熊猫躺在那啃竹子的时候记住的东西，估计这辈子都忘不掉。

后来我们还去了三星堆,说实话我之前对三星堆的印象就是“一堆青铜面具”，具体啥来头我压根说不清楚，讲解员是个三十多岁的姐姐，她说“三星堆的人啊，肯定比咱们会玩，他们几千年前就开始搞大型聚会了”，孩子们就特别好奇，一个劲儿问“他们玩什么游戏”“他们吃烧烤吗”。

我闺女回来后还画了一张图,画的是三星堆人的日常，青铜面具旁边画了串烤肉，你说这算不算学到了东西？我觉得比背十个知识点管用。

还有一站是川菜博物馆,这个更接地气，因为能动手做吃的，孩子们自己做了一份宫保鸡丁，说是“宫保鸡丁”，但你看那成品，颜色跟糊了一样，辣椒放得跟不要钱似的，我家闺女尝了一口，辣得眼泪都出来了，但硬是没吐，说“妈，这是我做的，再难吃也得吃完”，那一刻我突然觉得，这一趟值了，这孩子的韧性，平时在学校是长不出来的。

说实话,我本来以为所谓的研学，就是换个地方上课，但成都这个搞得挺有诚意，比较难得的是项目设计上没有那种“硬塞知识点”的感觉，老师们的引导方式也是点到为止，孩子感兴趣了自然会追问，不感兴趣也不强迫。

现在很多*一到暑假就焦虑,总觉得孩子不多学点东西就亏了，但我想说的是，有些东西不是坐在教室里能学会的，你把一个城市的历史、文化、生活揉碎了，让孩子自己去感受去触碰，那种吸收的效率，反而是更高的。

当然也有槽点,我们那个团里有个男孩，去了三天手机丢了两次，还有一天晚上哭着想妈妈，领队老师挺耐心的，半夜陪着他打电话，我觉得这种经历也挺好，让孩子知道离开舒适区是什么样的感觉。

反正我闺女回来之后,在学校写的作文标题是“我更想养一只熊猫”，老师给了A+，她说是自己写的，但我觉得那篇作文里肯定有我的功劳——毕竟门票钱是我出的。

标签： 成都特色研学项目