衡阳市一中成都研学，一个班*的吐槽与感动

说实话，接到陪研学这个任务的时候，我内心是拒绝的，带队去成都？听着挺美，但跟四十多个高中生一起挤高铁、逛景点、管纪律,想想就头大。

出发那天早上六点，天还没怎么亮，*们在校门口送孩子的场面，啧啧，那叫一个壮观，有的*拉着孩子的手说了半天，恨不得把“多穿点衣服”说上一百遍，我心想，各位*，你们的孩子要去的是成都,不是北极啊。

不过火车上这帮孩子倒是挺让人意外的，平时在教室里一个个蔫头耷脑的，一上车全活了，有个男生掏出扑克牌，立马围了一圈人；几个女生凑在一起研究手机里存的火锅店攻略，说得我都不好意思听——什么“这家毛肚绝了”“那家鸭血必点”，还有两个学霸，全程捧着《成都历史概况》在看，搞得我特别想过去说一句：同学，这是研学,不是期末考试。

到了成都，*站杜甫草堂，说实话，来之前我以为这群孩子肯定是一副“又来一个景点”的表情，结果呢？在“茅屋为秋风所破歌”那间草屋前面，有个平时上课老睡觉的男生突然问了一句：“老师，杜甫真的住这么破的房子吗？”我当时愣了一下，然后觉得,这趟研学好像没那么糟糕。

真正让我破防的是在都江堰，那天太阳特别毒，孩子们走得满头是汗，走到鱼嘴分水堤的时候，导游在讲李冰父子的故事，我注意到一个平时特别爱闹腾的男生，居然安静地站在那里，盯着那个两千多年前的水利工程看了好久，后来他跟我说：“老师，我觉得古人真牛，没有机器都能搞出这么厉害的东西。”说这话的时候,他眼睛里是有光的。

其实更让我感动的，还是更后一晚的分享会，本来想着让孩子们随便说两句就结束，结果有个女生站起来说了十多分钟，她说她更难忘的不是火锅，不是宽窄巷子，而是在武侯祠看到“出师表”的时候，突然理解了什么叫“鞠躬尽瘁”，说到后面，她声音都有点发抖了,我竟然看见她眼眶红了。

那一刻我想了很多，平时在课堂上，我们也讲“爱国”、讲“责任”、讲“文化自信”，但说实话，很多时候就是念课本、讲考试，可这次出来，孩子们真的用自己的眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，他们不是在接受教育,而是在经历教育。

回程的高铁上，车厢里安静了很多，有的孩子在写日记，有的在整理照片，还有的睡得很香，我看着他们，突然觉得出发前那个“这个任务真烦”的自己挺幼稚的，这些孩子，其实远比我们想象的要懂事、要丰富。

说实话，我也说不清楚这次研学到底让孩子们学到了多少知识点，但我敢肯定的是，他们记住了杜甫草堂门口那棵老树的样子，记住了都江堰的水流声，记住了成都街头的烟火气，这些,是坐在教室里永远学不到的。

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