成都世园会研学归来，我把世界画进了本子里

上周带娃去了趟成都世园会，说实话，一开始我心里是有点打鼓的，那种“研学”两个字一出来，我就想起自己小时候被学校组织去参观，除了排队就是听讲解，更后回家还得写一篇“有意义”的日记——说实话,那时候我连日记本都懒得翻开。

但这次不一样，娃拿着画本，一路走一路画,我竟然也跟着涂了两笔。

你别说，世园会这地方,真挺适合画画的。

我们是从主入口进去的，迎面就是一大片花海，说实话，*眼看到的时候，我都愣了一下——不是那种特别规整的花坛，而是像野地里自然长出来的那种感觉，一丛一丛的，颜色也杂，紫的黄的白的混在一起，偏偏看着特别舒服，娃二话不说，蹲下来就开始画，还非要把旁边一只小蜜蜂画进去，说它“抢镜”，我心想，行吧,你说了算。

后来走到国际馆那边，娃的画风一下就变了，阿联酋馆门口那面墙，蓝得特别扎眼，跟咱们平时看到的建筑完全不一样，娃说像动画片里的城堡，拿起彩笔就开始涂，涂着涂着跟我说：“妈妈，这个颜色我好像没有。”我说那你调啊，她就真的把蓝色和白色挤在一起，搅了半天，更后画出来一个灰不拉几的东西，但她特别满意，说这是“她自己发明的蓝”。

我就在旁边看，也没太多指导，说实话我也不懂画画，但我感觉，孩子眼里的世界跟我们大人真不一样，我们看到的是“这是什么风格”“这代表什么文化”，他们看到的是“这颜色好看”“这形状像怪兽”，那天我印象更深的一个画面，是她在日本园的一个小亭子前面画竹子，画着画着停下来，说：“妈妈，这根竹子好像在笑。”我仔细看了看，不就是一根正常的竹子嘛，风一吹晃了晃,但她就是觉得它在笑。

这种想象力,可能是我们大人早就弄丢的东西。

中午吃饭的时候，旁边坐着另一家子，也是带娃来研学的，那个爸爸一直在旁边指导：“你画这个透视不对啊，近大远小你忘啦？”孩子明显有点烦了，后来干脆把笔一扔说不画了，我看了一眼自家娃，她正趴在小桌子上画一只她觉得“长得很搞笑”的蜗牛，完全不管什么透视不透视，那一刻我挺庆幸的——我带她来，不是让她学技巧的，就是让她感受一下，什么叫“好看的东西”。

下午去了成都园，那真是另一个世界，竹编的墙，石灰的院子，角落里种着紫薇和桂花树，娃突然安静下来了，坐在走廊边画了快四十分钟，我凑过去一看，她在画墙上的光影——就是太阳透过竹子投下来的那一条一条的影子，她说：“这是阳光给墙画的画。”我当时就愣住了，说实话,我觉得这句话比她画得还好看。

从世园会出来的时候，天已经有点暗了，娃的本子画满了大半本，有的好看，有的乱七八糟，但每一页她都能讲出一个故事，我没有像以前那样问她“学到了什么”，我只是说：“今天开心吗？”她点点头，说：“明天还能画吗？”

那一刻我突然觉得，研学这件事，可能不是“学到什么”才算数，光是在好看的风景里坐下来，安安静静地画上几笔，就已经很值了，等我把那些画整理出来发到自媒体上，配上一句“带孩子看世界，其实孩子才是我们的老师”的时候，评论区炸了，很多人说，这种不做作的研学作品,才是真正打动人的。

所以我想说，世园会值得去，画画值得鼓励，但别把它当成任务，让孩子画他们想画的，哪怕只是一片叶子、一只虫子，也挺好，毕竟,感动总是藏在这些不经意的瞬间里。

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