成都七中的娃儿些，在毕棚沟上了堂更野的课

说实话，我*次听朋友说她家娃跟着成都七中去毕棚沟研学，*反应是——这帮娃娃怕不是要遭冻惨？毕竟毕棚沟那个海拔，三千多米，十月底就开始飘雪花了，但后来看了她发我的照片,我承认我酸了。

照片里十几个穿着校服的娃，蹲在雪地里，人手一个小本子，认认真真在记东西，旁边一个老师模样的，蹲在那儿指着远处的雪山讲着什么，整个画面特别有那种“野外课堂”的感觉，不是装出来的,是真的在学。

七中这所学校，成都人都懂，卷得要命，但你想想，能在这所学校读书的娃，哪个不是从小就被各种补习班填满了时间？现在学校肯花时间让他们往山里跑,这事儿本身就挺有意思的。

毕棚沟这个地方，我其实去过两回，*次是秋天去的，满山的红叶，漂亮是真漂亮，但也就是个“漂亮”，第二次是跟一个地理老师朋友去的，完全不一样了，他指着山体跟我讲这是第四纪冰川遗迹，讲那些石头是怎么被冰河一点点磨成现在这样的，我这才发现，原来我在景区里晃悠的时候，看到的全是表象,真正的故事藏在地质层里。

七中这次研学选的路线挺讲究的，从龙王海到磐羊湖，再到燕子岩窝，一路上海拔慢慢升上去，沿途的地貌变化特别明显，想想看，这些娃娃在课堂上背了一百遍了的内力作用外力作用，突然之间就活生生摆在眼前了——这比刷十套题都管用。

说来也好笑，现在的旅游市场都在搞什么“沉浸式体验”，各种噱头，但我觉得更沉浸的体验，可能恰恰是这种带着学习目的的行走，不是走马观花拍个照发朋友圈，是真的用脑子在感受,用身体在记忆。

我注意到他们研学手册上有个环节特别有意思——让每个学生记录自己的“身体反应”，从海拔2500米到3800米，心跳变化、呼吸节奏、体感温度，全都写下来，这哪是什么地理考察啊，这分明是在教这些孩子怎么跟自己对话,我觉得这才是真正值钱的东西。

去年走川藏线的时候，遇到过一个泸定中学的老师，带着几个学生沿着大渡河走，他说过一句话我一直记得：“教室里关不出真正的学生，山野才是更好的课堂。”当时觉得有点矫情，现在想想,还真就是这么回事。

七中这次把课堂搬到毕棚沟，说白了就是对传统教育模式的一次“叛变”，与其让娃儿些对着课本发呆，不如让他们亲身去感受，那些在雪地里冻得直跺脚也要记完笔记的瞬间，那些被高原阳光晒得眯着眼睛也要追着老师问问题的劲儿，这种真切的体验感，是任何视频、任何书本都给不了的。

更后说一句，这些能去毕棚沟研学的娃儿是幸运的，但更幸运的是，他们所在的学校愿意相信——更好的学习,从来不只在书本里。

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