成都七中东部学校研学，一场让*看了都想重返校园的旅行

说实话,我一开始听说成都七中东部学校搞研学旅行的时候，心里是有点不屑的，毕竟现在什么学校都在搞研学，搞得跟赶集似的，学生们举着旗子排着队，到景点拍个照发朋友圈就算完事了，但这次不一样，真的不一样。

事情的起因是这样的——上周我一个朋友的孩子就在这学校读书，他给我发了条微信，说他们学校要去成都周边搞研学，问我要不要跟着去看看，我当时想，反正闲着也是闲着，就当采风了。

结果你猜怎么着？我这一去，差点没把自己感动哭了。

他们*站去了都江堰,按理说这种地方，大部分学生去了也就是走马观花，听导游讲讲李冰父子，拍几张自拍就完了，但这帮孩子不一样，他们在去之前就已经学了都江堰的水利原理，老师还让他们分组研究“鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”这三个核心工程，你猜他们要干什么？他们要在都江堰现场跟导游“叫板”！有个小组的组长直接问导游：“您说飞沙堰能排掉百分之多少的泥沙？”导游愣了一下，还真没答上来，孩子们就在那儿得意洋洋地给他们讲解，我站旁边看着，突然觉得这帮小孩儿真有点东西。

下午更绝,他们去了一个茶园，不是那种摆拍的网红茶园，是真的要干活的茶园，学校提前跟当地茶农联系好了，孩子们要亲手采茶、炒茶，你们能想象一群穿着校服的城里娃蹲在茶树丛里满头大汗的样子吗？有一个女孩儿采了半天，手都红了，问我：“叔叔，你说我们喝的茶都是这样一片一片摘下来的吗？”我当时差点没绷住。

傍晚的时候,孩子们围坐在一起，把自己采的茶泡了喝，说实话，那茶真不怎么好喝——有的炒糊了，有的没炒透，有的还带着泥土味儿，但每个人都喝得跟喝了琼浆玉液似的，还有个男孩儿说这是他喝过更甜的水。

我突然想起来,我们小时候也搞过春游秋游，但那会儿就是吃零食、打闹、拍照片，现在这些孩子不一样了，他们是在真正地理解这个世界——茶叶为什么香，江水为什么流，知识为什么有用。

回来的路上,一个孩子跟我说：“叔叔，以前我觉得地理课跟我们没关系，现在我知道了，连茶叶好不好喝都跟海拔有关系。”

我不知道这篇文章能不能火,但我想说的是，这样的研学，真的值得每个学校学一学，不是为了形式，不是为了拍照，而是让孩子真的走出去，真的去感受，我想，这才是“读万卷书，行万里路”的真正意义。

你呢,你学生时代有没有过类似经历？

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