成都户外研学，一堂没有围墙的自然课，让孩子在泥土里学到真本事

说实话,我以前对“研学”这词儿挺无感的，总觉得是培训机构搞出来的噱头，*掏钱，孩子走马观花，跟普通春游也没啥区别，直到上个月，我跟着朋友带孩子去了趟成都郊外的户外研学课堂，才彻底改观。

那天早上七点,我们就从成都市区出发了，车子开到崇州那边，*进一条不太起眼的村道，两边全是稻田和竹林，说实话，导航都差点迷路，我还嘀咕呢，这种地方能有什么好玩的？

下车一看,孩子们早就撒欢儿似的冲出去了，带队的是个皮肤黝黑的中年男人，穿着件洗得发白的工装外套，说话带着浓浓的川西口音，他不像老师，倒像个老农民，后来才知道，他以前真是农技站的，后来辞职做了这个研学基地。

更让我印象深刻的是那个“稻田课堂”，孩子们脱了鞋就下田了，泥巴沾了一腿，有几个小姑娘一开始还皱着眉头嫌弃脏，结果没一会儿就跟泥鳅似的在泥水里扑腾了，老师教他们插秧，不是那种端着架子的教学，而是蹲在田埂上，随手抓起一把秧苗，边插边说：“你们看，这秧苗就像你们小孩子，浅了容易倒，太深了又长不开，得刚刚好。”

就那么简单一句话,我觉得比书本上的农业知识生动一百倍。

中午吃饭更有意思,孩子们自己去菜地里摘菜，有个小男孩不小心踩断了几棵白菜，急得都快哭了，带队老师没骂他，反而蹲下来跟他一起把那几棵白菜捡起来，说：“没事，咱们今天中午就吃这个，这叫‘将功补过’。”

你说这种教育方式,学校里有吗？

老实讲,我一直觉得现在的孩子太“干净”了，干净的教室，干净的书本，干净的视频，连个泥巴都没沾过，他们知道水稻长在水里，却不知道秧苗插下去有多深；他们背得出二十四节气，却分不清稗子和稻子，这些知识，屏幕给不了。

下午的竹编课我印象也深,一个七十多岁的老奶奶教孩子们编竹篮，手指虽不灵活，但编起来又快又稳，有个孩子编到一半不耐烦了，想放弃，老奶奶说：“莫急嘛，慢慢来，竹子它不会跑的。”

多有韵味的一句话啊。

回城的路上,我闺女一直在后座摆弄她编的那个歪歪扭扭的竹篮，虽然丑得不行，但她从头到尾都没放下，我问她今天开心不，她说：“爸爸，我明天还要来。”

其实带孩子去参加这种户外研学,不是指望他能学到多少具体的知识，而是让他知道，在这个被手机和补习班填满的世界之外，还有泥土、有汗水、有等待生长的力量，这些，才是真正的课堂。

如果你也想带孩子去感受一下,记得一定要早起，带双旧鞋，更重要的是——别催孩子，让他们在泥地里多待一会儿，比什么补习班都强。

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