带娃逛武侯祠，别急着讲三国，先让他摸摸那几块石碑

去成都之前，我儿子其实对武侯祠一点概念都没有，他只知道去成都能看大熊猫，对“诸葛亮”三个字的认知停留在学校广播里偶尔提到的名字，我原本也没打算把行程安排得太“满”，毕竟亲子游更怕变成移动式补课班，但那天下午从锦里吃了碗冰粉出来，一转角就是武侯祠的红墙，我随口问了句“想不想进去看看”，他看墙根儿下有几个小孩在追着跑,就点了头。

进门没走几步，他就蹲下来摸石阶边的苔藓，我没催他，反倒觉得这比按着路线图走要强，武侯祠跟别的地方不太一样，它没那么鲜亮，甚至有点旧旧的，竹影打在红墙上，风一吹，影子跟着晃，我儿子突然说：“这墙是不是很老？”我说是啊，比你太爷爷还老得多，他“哦”了一声,然后开始用脚尖去踩石板缝。

我们没请讲解器，我怕那种字正腔圆的录音一响，他就把它当背景音乐了，倒是我自己瞎编了几句，比如走到刘备殿前，我说：“你看这个人的耳朵是不是特别大？古时候的人觉得耳朵大的人运气好。”他凑过去看了半天，说：“也没那么大吧，跟爷爷养的那只兔子差不多。”我们俩都笑了。

走到诸葛亮像前，他歪着头看那把扇子，问我：“他热吗？怎么老拿个扇子。”旁边一个游客听了直乐，我说：“他可能不是热，是觉得拿着扇子比较有派头。”他点点头，若有所思：“那我以后也要带把扇子去学校，值日生喊安静的时候扇两下。”我心想,这趟算是没白来。

唐碑那个地方人不多，阳光把碑面照得半明半暗的，他伸手去摸石碑上的字，指头顺着笔画走，忽然扭头问我：“这是不是说他很厉害？”我说：“差不多吧，是夸他人好又有本事。”他说：“那我也要当这样的人。”停了一下又补充：“但是学毛笔字太累了，我就在心里当吧。”这话我一时不知道怎么接,干脆没接。

后来我们就在三义庙前面的石阶上坐了好一会儿，他去研究蚂蚁搬东西，我刷了会儿手机，又觉得浪费，索性看他在那儿跟蚂蚁较劲，临走时他问：“诸葛亮更后赢了吗？”我说：“没有，但他努力过。”他又“哦”了一声,这次声音小了很多。

出来时天还没黑，红墙外的竹叶被风吹得沙沙响，他忽然回头看了一眼大门，说：“下回来成都，我还想来看他扇扇子。”我笑了笑,没说好也没说不好。

其实那天我们没记住多少历史知识，更多能说出“刘备耳朵大、诸葛亮拿扇子”，可回来之后，他写周记没写大熊猫，写的是“会闪光的石碑”，我觉得，这趟武侯祠,算是没白进。

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