在成都的雨里，一群遵义小孩教会我什么是研学

从遵义到成都，高铁不过三个小时，可对天立小学部这帮孩子来说，像是跨过了一道看不见的线，出发那天遵义还阴沉着，到了成都东站，雨已经下起来了，细密得像谁在天上筛面粉，带队老师扯着嗓子喊“跟上跟上”，声音很快被站台的嘈杂吞掉，我站在队伍末尾，看前面一片五颜六色的小书包晃来晃去,忽然觉得这场景有点像赶鸭子。

*天去杜甫草堂，雨还没停，孩子们套着透明雨衣，活像一群会移动的果冻，有个男孩蹲在茅屋景区前不肯走，拿手指头去戳石板缝里冒出来的青苔，老师催他，他头也不抬：“杜甫住这儿的时候，地上也长这个吗？”老师愣了一下，说大概长吧，男孩满意了，站起来甩甩手上的水，我没忍住笑了，心想这比背十*《茅屋为秋风所破歌》都管用。

研学手册上印着密密麻麻的任务：找三处唐代遗迹、背两*诗、画一幅草堂速写，可真到了地方，孩子们更感兴趣的是池塘里的锦鲤和树上跳来跳去的松鼠，有个小姑娘追松鼠追了半个院子，更后松鼠蹿上屋顶，她仰着脸看了半天，回头对她妈说：“成都的松鼠比遵义的胖。”她妈在*群里发语音：“听到没，从小就会观察生活。”群里一串哈哈哈。

晚上吃饭，桌上有麻婆豆腐，一个孩子尝了一口，猛灌两杯水，脸憋得通红，还要夹第二块，旁边同学说你是遵义人，这么不能吃辣？他一边嘶嘶吸气一边反驳：“成都的辣是阴着辣，遵义是明着辣，不一样！”满桌大人都笑了，我觉得这个“阴着辣”用得挺绝,可能比研学手册上任何一道思考题都更有意思。

第二天在金沙遗址，太阳出来了，阳光从那个*的太阳神鸟穹顶漏下来，打在每个仰起的脸上，有个平时很皮的男孩突然安静了，贴着玻璃看金面具，看了很久，然后小声跟同伴说：“你说几千年前的人，会不会也这样看天上？”同伴没回答，俩人并肩站着,像两棵刚发芽的小树。

回程高铁上，孩子们东倒西歪睡成一片，我翻看手机相册，突然划到一张照片：杜甫草堂的竹林下，几个孩子把雨衣铺在地上，围坐一圈分一包薯片，油乎乎的手在裤子上蹭来蹭去，远处是千年诗碑，近处是薯片渣子，我盯了一会儿，忽然觉得所谓研学，大概就是这个样子——把一群孩子从教室里放出来，让竹子和杜甫、松鼠和麻辣豆腐、太阳神鸟和薯片，全都搅在一起，然后他们自己会找到那条线，那条连接遵义山坡和成都平原的、看不见的线,不需要谁刻意去教。

标签： 遵义天立小学部成都研学