成都露营亲子研学，星空下的课堂，比补习班管用多了！

成都人的周末，现在不泡茶馆了，改“泡”大自然了，上周六，我也跟风带着家里那个整天抱着平板不撒手的“小宅男”，去了趟三圣乡附近的露营基地，去之前我还犯嘀咕：这露营亲子研学,不就是换个地方玩手机吗？

结果,完全不是那么回事儿。

车子刚开进营地，儿子就“哇”了一声，不是对着什么高科技玩意儿，而是对着几头正在吃草的羊驼，城市里长大的孩子，对活生生的动物总有种既兴奋又胆怯的好奇，营地老师没急着上课，就让孩子自己去观察，去轻轻摸一摸，我儿子蹲在那儿看了足足二十分钟，回来跟我煞有介事地汇报：“爸爸，羊驼吐口水之前，耳朵会先背过去！”你看，这观察力,可比盯着书本看图说话生动一百倍。

白天的重头戏是“搭建庇护所”，老师给了几根竹竿、一些绳子和防雨布，几个家庭一组，自己琢磨，那场面，简直了，平时在公司指挥若定的爸爸们，对着几根竹子束手无策；心灵手巧的妈妈们，在研究绳结怎么打才牢靠，孩子们呢？跑来跑去递材料，出着各种天马行空（但通常*）的主意，我们组那个庇护所，更后搭得歪歪扭扭，一边高一边低，丑是丑了点，但风一吹，居然没倒！儿子骄傲地宣称那是他扶着的功劳，那一刻，我忽然觉得，这比乐高积木有意义，它不*，但它真实，有阳光和风的味道,有一家人手忙脚乱却笑声不断的回忆。

夜幕降临，才是研学的精华，城市的灯光被远远隔开，营地的灯也调暗了，老师指着黑天鹅绒般的天空，开始讲星星。“看，那边连成勺子的是北斗七星，顺着勺口延伸，就能找到北极星……”我儿子，还有周围一圈孩子，全都仰着小脑袋，安安静静，那一刻没有手机游戏的音效，没有动画片的喧闹，只有宇宙浩瀚的沉默和老师轻柔的讲述，我儿子突然紧紧抓住我的手，小声说：“爸爸，原来天上真的有‘地图’。”我心里一颤，这种对浩瀚星空的直观敬畏，对自然规律的初探,是任何天文馆的球幕电影都无法给予的震撼。

晚上睡在帐篷里，听着外面的虫鸣，儿子凑过来，问题一个接一个：“虫子为什么晚上叫？”“北斗七星明天还会在同一个地方吗？”“我们搭的‘房子’会不会被风吹跑？”这些问题，有些我能答，有些我也答不上来，但没关系，我们一起查，一起猜，这个过程,比直接告诉他标准答案有趣得多。

回程的路上，儿子累得在车上睡着了，手里还攥着捡来的松果和一块“幸运石头”，他没提一句平板电脑，我看着他脏兮兮的小脸和满足的睡颜,心里特别踏实。

所以你说，成都现在流行的这种露营亲子研学，到底在“研”什么？我觉得，它研的不是什么高深的知识，研的是一种“感受力”，是让孩子用脚去踩湿润的泥土，用手去触摸粗糙的树皮，用眼睛去装下整片璀璨的星河，用耳朵去分辨风声、虫鸣和鸟叫的区别，是把孩子从钢筋水泥的包裹里，从电子屏幕的方寸间，“拔”出来,放归到天地这个更伟大的课堂里。

知识不是灌输的，是像青草一样，在微风和阳光下，自己生长出来的，它不保证你的孩子下次考试多考几分，但它或许能在他心里种下一颗种子：关于自然的好奇，关于探索的勇气,关于家人共处的温暖。

这趟“研学”，我觉得值了，至少，我儿子现在知道了，晚上指引方向的，不只是手机导航，还有天上那些亮了千万年的星星，这堂课，星空是老师，大地是黑板，而我们和孩子,都是重新学习感知世界的小学生。

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