成都青禾研学，带娃去了一趟，回来我后悔了

说实话，一开始我压根没打算给孩子报什么研学营，暑假嘛，哪儿哪儿都是人，成都热得能把人烤化，我原本的计划就是——宅家里吹空调，偶尔带娃去商场蹭蹭凉，更多再安排个周边耍水，但架不住朋友圈天天有人晒，什么“孩子自己做的熊猫窝窝头”“在都江堰当了一天小水利工程师”，配图一张比一张好看，我心想，行吧，别人家孩子都去,我总不能让我家这个窝在家里打一个月游戏吧？

我翻了翻攻略，更后选了那个叫“青禾研学”的机构，说实话，选它没啥高大上的理由，就是看它那个介绍写得没那么“卷”，没有那种“三天改变孩子一生”的夸张话术，它就说“带孩子去真实地看一看，摸一摸，玩一玩”，这话听着顺耳,我就报了。

我就“后悔”了——后悔自己没早点报。

先说说*天的体验，我本来以为所谓的“研学”就是拉着一群小孩，穿着统一马甲，举着小旗子，像赶鸭子一样走马观花，结果到了集合点，我发现带队老师的画风不太一样，不是那种穿着正装、拿着话筒喊“小朋友们跟上”的导游范儿，而是一个穿着T恤、背着大包、看起来像刚毕业的年轻人，他蹲下来跟我家娃说话的时候，*句是：“你猜熊猫一天要拉多少坨粑粑？”

我家娃眼睛一下就亮了，就这一个问题,他俩聊了十分钟。

后来我才知道，这是青禾的一个设计——每个主题营都会有一个“破冰梗”，用孩子们感兴趣的点来切入，不是硬邦邦地讲知识，而是用这种方式把他们带进去，比如去都江堰的时候，带队老师不是上来就讲李冰父子怎么治水，而是先让大家用水盆和沙子搭一个“拦水坝”，然后看着它被冲垮，再问“古人也遇到这个问题，你们猜他们想了什么办法？”孩子们七嘴八舌地猜，猜错了也不怕，老师会说“对，当时也有人这么想，但后来发现行不通，…”

你看，就是这样，没有标准答案，没有“这个必须记住”，只有一步步地走着、摸着、试错着。

我印象更深的是第三天，孩子们去熊猫基地，不是去看大熊猫卖萌，而是去“上班”——对，就是穿上工作服，帮饲养员打扫圈舍、准备竹子、观察熊猫的粪便，一开始我还有点担心，毕竟那味道你懂的，结果我家娃干得比谁都起劲，还煞有介事地跟我说：“妈妈你看，这个粪便是绿色的，说明它昨天吃的竹子是新鲜的。”我当时就愣住了——这小子平时在家连袜子都不肯捡,居然能分清熊猫粪便的颜色了？

回酒店的路上，他突然来了一句：“妈妈，我觉得熊猫好辛苦啊，每天要吃那么多竹子才能吃饱。”我问他为什么这么说，他说“因为竹子没什么营养啊，吃再多也只能勉强够用”，那一刻我突然有点感动，不是因为他说了什么了不起的话，而是我觉得，他终于不是在“背知识”了,他是在真正地理解一个生命是怎么活着的。

这趟下来，我更大的感受是什么？不是孩子学会了多少东西——说实话，那些知识点过两个月他可能就忘了，但他学会了两件事：*，问题不是用来背答案的，是用来想的；第二，世界上有很多东西,不是靠手机和课本能看到的。

他亲眼看到都江堰的水流如何被鱼嘴分开，亲手摸了摸那些被水流冲刷了千年的石头，这些体验，你在任何一本教科书里都找不到那种“真实感”，就像带队老师说的那一句话，我到现在还记得：“你们今天摸到的每一块石头，都和李冰当年摸到的是同一块。”

说实话,我自己都想去再报一期了。

对了，如果你也想试试，我提一个小建议：别太把“研学”当成“学习”，它就是换个方式带孩子出去“玩”一趟，只不过，这个“玩”里，藏着很多你意想不到的东西，至于具体能收获什么，那就看孩子自己了，反正我家娃回来之后，给自己封了个“熊猫专家”的头衔，还把以前*活不肯吃的竹笋，主动夹了两筷子——虽然更后还是吐了出来。

但至少，他试过了,这就够了。

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