东北师大附中明珠校区成都研学记，当学霸们遇上巴适慢生活

成都，这座连空气里都飘着火锅香油味的城市，更近迎来了一群特别的“小考察员”——东北师大附中明珠校区的同学们，没错，就是那群传说中“做题家”云集的地方，但你可别以为他们的研学就是换个地方刷题，这次，他们是真真切切地把自己“扔”进了成都的街头巷尾,来了一场知识和烟火气的碰撞。

出发前，我猜不少同学心里还嘀咕：研学？不就是换个地方听讲座、记笔记嘛，结果*天，带队老师就领着队伍钻进了宽窄巷子旁边那条挤得挪不动脚的小吃街。“来，尝尝这个蛋烘糕，甜的咸的各来一个！”“兔头敢不敢试？算了算了你们先看我们吃……”老师们瞬间变身美食导游，推着孩子们往人堆里扎，有个戴眼镜的男生，一手举着糖油果子，一手慌忙擦眼镜上的雾气，嘟囔着：“这和我想象的……不太一样啊！” 嗯，要的就是这个效果，成都的*课，不是历史年表，而是“舌尖上的四川”——从担担面的麻、钟水饺的甜，到巷子深处老茶馆里那一盏飘雪的花茶，学问,有时候就藏在市井的吆喝和热气里。

该有的“正课”一点没落下，去杜甫草堂那天，正好飘着点毛毛雨，灰砖青瓦被雨浸得颜色发深，院子里安静得能听见竹叶上的滴水声，讲解员老师讲到“安得广厦千万间”的时候，这群东北来的孩子，就站在那个复原的茅草屋前，安安静静地听，有个女孩后来在研学手册上写：“以前背《茅屋为秋风所破歌》，觉得就是一*必考诗，但站在那儿，好像突然摸到了那种凉飕飕的、忧国忧民的温度。”你看，有些东西，隔着课本和屏幕，终究是隔了一层，只有当你脚踩在那片湿漉漉的泥地上，闻着草堂里陈旧的木香，诗句才猛地活过来,撞你一下。

更让我觉得有意思的，是他们在熊猫基地的“反差萌”，平时在教室里可能讨论着量子力学或古文释义的学霸们，一看到滚成一团啃竹子的熊猫宝宝，瞬间集体“降智”，手机举得老高，嘴里发出各种不成句的惊叹词。“哇——它翻身了！”“你看它那个黑眼圈，像不像我昨晚赶作业？”带队老师都忍不住笑：“这帮孩子，总算有点这个年纪该有的傻气了。” 科研人员讲解大熊猫保护的科学研究和繁育难题时，他们又迅速切换回“学霸模式”，问题一个比一个刁钻，笔记本记得飞快，这种在“呆萌治愈”和“硬核求知”之间无缝切换的状态，大概就是研学更理想的样子吧——既能在广阔天地里撒个欢，也能瞬间沉下心来,追着知识刨根问底。

他们还去了都江堰，站在鱼嘴分水堤上，看着岷江水被乖乖地一分为二，一个物理满分的男生盯着江面，若有所思地说：“这哪是水利工程，这是李冰父子写给大地的物理公式。” 旁边的同学接话：“还是那种更优雅、更永不过时的解法。” 你听听，这大概就是*中学学生特有的“浪漫”了——能把千年的智慧,瞬间理解成自己语言体系里更酷的东西。

晚上自由活动，几个胆大的孩子跑去玉林路的小酒馆门口打卡，虽然因为未成年进不去，但在那*《成都》的歌词墙前合了影，发朋友圈的配文是：“和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留……哦，得停留，九点半要查寝。” 哈哈,现实总是这么骨感又可爱。

几天的行程唰地就过去了，回去的飞机上，我问一个学生这趟更大的收获是什么，他想了想，说：“可能是发现‘学习’这两个字，原来可以这么大，它可以在草堂的雨里，在熊猫的竹子上，在火锅沸腾的泡泡里，也可以在两千多年还在工作的江水里，我们不只是来‘学’成都的，更像是来和成都‘相处’了几天，它用它自己的方式，给我们讲了好多故事。”

这话说得真好，东北师大附中明珠校区的这次成都研学，就像给这些善于解构公式和文本的年轻大脑们，打开了一扇充满水汽、香气和生命力的窗户，他们带着东北的干爽气息而来，揣走了满心的巴适与厚重，这趟旅程，或许不会立刻提升他们的考试分数，但那些关于历史温度、文化多样性和生活诗意的感知，已经像锦里的灯火一样，点点亮在了心里，读万卷书，行万里路，老祖宗的话，永远不过时，成都，给这群优秀的少年,上了生动的一课。

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