成都街头，那些举着小旗子的孩子，让我这个老旅游博主沉默了

说实话,我原本对研学团这事没啥感觉。

直到上周，我在成都宽窄巷子，迎面撞上一群背着统一书包、戴着统一帽子、举着小旗子的小孩，大概七八岁的样子，领队举着喇叭喊：“同学们，这里就是宽窄巷子——宽巷子宽，窄巷子窄，记住了吗？”

孩子们齐声喊：“记住了！”

—哗啦一下，人群散了，每人塞了一部手机或iPad,十到十五分钟自由活动。

我正坐在旁边的石墩子上啃凉粉，一个小男孩走过来，看了看我的凉粉，又看了看我，问：“叔叔，这个辣不辣？”

我看他嘴唇已经有点发红了，说：“你尝尝，应该还可以。”

他尝了一口，立刻跑到旁边的小卖部买了一瓶水，咕咚咕咚灌下去，回来坐我旁边，掏出手机开始刷短视频，我说你怎么不逛逛？他说：“老师说了，这里就一个网红景点，没啥看头。”

我的心咯噔一下。

这大概就是现在研学团的真相吧——孩子们从一个城市被运到另一个城市，从景点到景点，上车睡觉、下车打卡、中间拍短视频，你说他们去了成都？他们可能连火锅的辣味都没记住，就记住了老师说的“网红景点”。

我看过太多这样的研学路线了：*天杜甫草堂，第二天都江堰，第三天熊猫基地，行程排得满满当当，每个地方停留时间不超过两小时，孩子回到家，*问去了哪，回答不外乎“看了只大熊猫”“在博物馆走了一圈”。

这哪是研学啊，这分明是换个地方上课,还是那种更累的课。

后来我去了趟文殊院，也看到一群研学的小孩，有个女孩蹲在墙根处看了老半天，我以为她在看什么特别的东西，凑过去才发现，她在看一只猫，那只猫懒洋洋地晒太阳，她一动不动地看着，眼睛亮亮的，领队喊了两遍“集合了”,她才依依不舍地站起来。

我就想，这孩子可能更能从一只猫身上读懂成都的“巴适”,而不是那些写在研学手册上的地方志。

说真的，我写旅游文章这么久，始终觉得一件事：让孩子去一个地方，更重要的是让他们“感受”，而不是“。

你带他去宽窄巷子，不用非告诉他这是清朝就有的老街，就让他闻闻巷子里飘出来的麻辣香，看看茶馆里掏耳朵的老大爷，听听隔壁戏台上咿咿呀呀的川剧，这些细节，会在他心里种下一颗种子，等他长大了，读到那段历史，会突然想起：“哦，原来当时闻到的那个味道，就是成都啊。”

而不是——老师说了,这是网红景点。

我也不是完全否定研学团，只是觉得，如果真要让孩子去远方，不妨慢一点，少一点形式，多一点放空，给他们留一些发呆的时间，留一些迷路的可能，甚至是留一点给自己社交、结交当地小朋友的机会。

不然你花几万块,孩子不也就是换个地方刷手机么？

所以说，那些举着小旗子的孩子啊，我希望你们不只是记住“宽巷子宽，窄巷子窄”，我更希望你们能记得，春天的某个下午，在成都街头，你也许和一只猫对视过，也许尝到了人生中*口担担面，那些瞬间，才是真正的研学，也是我们这些做大人的,能给你们的更好的礼物。

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