那年春天，我们在成都七中的研学旅行里，撞见了整个青春

说起来你可能不信，我手机里至今存着一张2018年4月的照片，画面有点糊，是傍晚的大巴车上拍的，一群穿着蓝白校服的学生，歪七扭八地睡成一片，车窗外的路灯拖着长长的光晕，配文就三个字：“回来了。”

那是我跟着成都七中一个高二班级，完整“蹭”下来的一次研学旅行，你问一般多久？2018年那会儿，他们走的是一条经典的“蜀道·历史”线路，掐头去尾，整整五天四夜，不长，但足够把一群埋*题海的孩子，扔进一个完全不同的时空里,溅起一身带着历史尘埃和山野气息的水花。

*天出发，空气里都是按捺不住的躁动，大巴车驶出成都平原，朝着剑门关的方向去，车厢里起初是叽叽喳喳的，学霸们在讨论昨晚没做完的物理题，活跃分子在筹划晚上寝室的“卧谈会”主题，我和带队的历史李老师坐一起，他是个有点胖乎乎的中年男人，眼镜片厚得像酒瓶底，他跟我说：“你看吧，不用急，等进了山，看到那些石头，他们自然就安静了。”

果然，当剑门关那“一夫当关，万夫莫开”的绝壁真真切切压在眼前时，车厢里忽然就静了，那不是课堂幻灯片上遥远的图片，而是混着潮湿水汽、带着压迫感扑面而来的实体，李老师没拿喇叭，就站在一块凸起的岩石上，声音不大：“你们摸摸这墙，冷的，但一千多年前，它烫得吓人。”一个平时更坐不住的男生，真的伸手去摸了摸,然后愣愣地看着自己的手掌。

你看，研学的“研”，在这里才真正开始，它不是旅游打卡，是让你用脚去丈量“蜀道之难”，用皮肤去感知“峥嵘而崔嵬”，晚上住在昭化古城，安排的民宿古色古香，木窗棂吱呀呀地响，查寝时，我发现几个男生没睡，凑在院子的石桌上，就着一盏昏黄的灯，在看白天拍的碑文照片，争论一个模糊的字到底是“戍”还是“戎”，那种自发的好奇心,比任何课堂提问都珍贵。

第二天、第三天，行程很满，去皇泽寺看摩崖造像，在翠云廊的古柏群里穿行，孩子们开始显露出疲态，走路拖沓，叫苦连连，李老师也不恼，就在休息时，指着路边一棵歪脖子柏树说：“这树，见过李白骑马过去，也见过我们在这儿啃面包，它都没嫌累，你们倒先累了？”大家就笑，笑完了,好像又能走几步。

行程中更妙的，往往不是计划内的，第四天下午，原本计划去一个博物馆，结果遇上临时闭馆，领队和老师们紧急商量，决定带学生去附近一个没什么游客的古镇老街自由活动两小时，这下可炸了锅，小组行动，有的去追着做糖画的老师傅问东问西，有的挤在老茶馆里听老人们摆龙门阵，还有的，就单纯坐在青石台阶上，看着穿镇而过的小河发呆，我跟着一组学生，看他们用十块钱“巨资”合伙买了一份伤心凉粉，辣得涕泪横流，互相嘲笑，那个瞬间，没有课题，没有任务，只有鲜活的、带着辛辣市井气的“，这意外的留白,反而成了很多人回来后记忆更深的画面。

更后一天，从阆中古城返程，车上再没有出发时的喧嚣，多数人在沉睡，有人戴着耳机静静看着窗外飞驰的农田，还有人在笔记本上写着什么，那是一种精神饱食后的困倦与沉淀，我旁边一个文静的女生，小声跟我说：“老师，我觉得我摸到了一点‘历史’的温度，不是书上的数字，是凉的石头，和热的豆腐脑。”她手里还捧着一杯从阆中买回来的白糖蒸馍。

回到文章开头那张照片的时刻，大巴车驶进成都华灯初上的街道，熟悉的城市噪音逐渐包裹上来，有学生醒来，嘟囔了一句：“啊，作业还没写。”现实，以一种温柔又不容抗拒的方式,回来了。

你说2018年成都七中的研学一般多久？五天四夜，这是一个精确的时间单位，但它又远远不止，它是把一段浓缩的“行走的课堂”和“沉浸的历史”，强行嵌入规律如齿轮般的学生时代里，它让你离开，再让你回来，离开时，带着空空的背包和满满的好奇；回来时，背包里可能装了几块石头、一叠资料，而心里，或许装下了一截古蜀道的风，一段嘉陵江的水，还有一群人在陌生土地上共同拥有的、短暂而明亮的自由。

那张糊了的照片，我始终没删，它模糊的光晕里，仿佛能看到那些年轻的身影，正从历史的厚重中穿过，带着一身星光，跌跌撞撞地，奔向属于他们的、更广阔的未来，研学结束了，但有些东西,好像才刚刚开始生长。

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