成都研学这趟水，到底深不深

昨天下午去开*会,主题是研学，成都线，教室里的气氛比我想象中热烈，不少*拿着手机拍照，屏幕上是老师放出来的行程单，我旁边那位爸爸从头到尾没抬头，一直在刷短视频，偶尔笑一下，声音不大，但足够让我走神。

其实通知早就在班级群里发过了,五天四晚，费用两千八百六，自愿报名，老师特意强调了“研学”不是“旅游”，是带着任务去的，每天有记录，回来要交小报，我翻着那张A4纸，看到第二天行程写着武侯祠、锦里，第四天是熊猫基地和川菜博物馆，说实话，我*反应是：这和我自己去成都玩的路线，差别也不大。

散会后有几个*围住老师问安全配比、住宿条件、有没有随队医生，老师答得很熟练，明显不是头一回，我站在后面没插话，脑子里想的是另一件事——去年我带孩子去西安，自由行，在陕博门口排队一个多小时，进去走马观花看了不到四十分钟，孩子印象更深的居然是出口卖的那个文创雪糕，十八块一根，巧克力味的。

所以研学到底研了个啥,我心里其实一直没底。

班*说,研学手册是学校教研室和旅行社一起设计的，每个景点都有探究问题，我翻了翻样册，果然有“请写出杜甫在成都居住期间创作的一*诗，并谈谈你的理解”“观察川西民居的建筑特点，画出你更喜欢的局部”之类，严谨是严谨，但我能想象我家那小子会怎么应付：拿手机搜一*诗抄上去，然后配一张糊掉的速写，那就是换了个地方写作业。

不过话说回来,有老师有同学，有明确的任务驱动，总好过我带他出去时那种“随便看看”的状态，*带孩子旅行，其实很多时候是*自己想歇着，孩子只觉得累，研学至少不会让他全程嚷嚷着要回酒店打游戏。

群里今晚的消息已经刷到两百多条了,有*在问能不能带手机，老师说白天统一保管，晚上统一发还二十分钟，立刻就有人不满了，说联系不到孩子不放心，老师回了一句：“研学的意义之一，就是让孩子暂时离开手机。”后面跟了一长串点赞。

我看着这条,忽然想起我上学时去郊游，老师只发一张纸质通知，上面写着集合时间、地点、带什么，父母签字，交钱，一句话不多问，哪像现在，每条消息底下都要接龙“收到请回复”。

不是矫情,时代变了，孩子没变多少，是我们做*的变了，总想控制每一个细节，又抱怨孩子长不大，其实五天四晚，他们没我们在旁边，说不定反而更利索，书包自己背，碗自己洗，路自己看地图，研学能研出什么名堂真不好说，但能离开我们几天，可能已经是一种收获。

我把通知单压在饭桌玻璃板下面,还没签字，孩子倒是积极，睡前还问我：“爸，成都的火锅是不是特别辣？”我说是，但估计你们吃不上正宗的，他有点失望，嘟囔了一句“那还叫去成都”，我笑了笑，心想，你懂什么，两千八的团餐里要是能有一顿像样的麻婆豆腐，都算旅行社良心了。

要不要报名,我打算再放一天，让他着急一下也行，平时什么事都给他安排好了，这次至少得让他知道，出去这件事，不是他躺在床上喊一句“我想去”，就能成的。

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