重庆成都研学，在街头巷尾里，上一堂没有围墙的课

带学生出去研学,更怕的就是把课堂从教室搬到大巴车上，换个地方背知识点，可重庆成都这两座城市不一样，它们自己就会说话，而且说得生动，说得热辣，说得让人半夜想起来都咽口水。

先说重庆,这地方根本不需要什么研学手册，你站在李子坝轻轨穿楼下面仰头看，轨道就那样大大方方从居民楼肚子里钻过去，比任何物理课本都直观，孩子们一开始还举着手机拍，拍到一半自己就笑了，说这楼怕不是长在轨道上了，你得跟他们讲，不是楼长在轨道上，是轨道和楼一起长在山城的地形里了，重庆人解决问题的方式向来直接干脆——地不够，就往天上要，往崖边要，十八梯那一坡台阶，慢慢走，能走出跟平原城市完全不同的一种节奏，街边老婆婆卖的冰粉凉虾，两块钱一碗，坐在塑料凳上吃，汗从额角流下来，那一刻你才懂什么叫“山城的耐心”。

夜间必须去洪崖洞,别催着孩子走快点，就让他们趴在千厮门大桥的栏杆上看，灯火一层层叠上去，像把整个重庆竖了起来，江风裹着火锅味吹过来，一个孩子突然说，这怎么看着像动画片里的世界，你就知道，这趟没白来，研学不在笔记本上，就在那一瞬间眼睛发亮的时候。

成都又完全是另一套逻辑,重庆是立起来的，成都是摊开的，人民公园鹤鸣茶社，竹椅子一坐，盖碗一端，采耳的师傅叮叮当当地敲着工具从旁边经过，你让孩子们体会什么是“慢”，他们说不出定义，但会在二十分钟后把身子往椅背上一靠，说原来一下午真的可以只用来喝茶，这就对了。

武侯祠和杜甫草堂得去,但别光让看，讲点邪门的，诸葛亮那几块碑上被后人题刻得密密麻麻，像是多少代人的弹幕，杜甫草堂早不是原址，是后人不断加建重新想象的，你得跟孩子们说，真正的历史从来不是一根整齐的线，是一层一层堆起来的，像成都平原的土壤，下午去逛巷子，宽窄巷子挤得脚不沾地，不如钻进旁边泡桐树街，小茶馆、旧书店、卖蛋烘糕的三轮车，一个老爷爷坐在门口拉二胡，声音七扭八*的，但就是好听。

晚上吃火锅,红油翻滚起来的时候，白天讲的历史啊地理啊，都化在辣得嘶嘶的声音里，一个平时更文静的女孩夹起一片毛肚，眼神突然变成了探险家。

更后一天下午,带孩子去川大或者电子科大转一圈，不参观什么实验室，就在校园路上走，看年轻人骑着车经过，银杏叶铺满地，告诉孩子们，研学更后要回答的不是“记住了什么”，而是“想不想再来”，答案会写在每一张晒黑了的脸上。

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