兰州娃的成都研学记，在麻辣与悠闲之间，撞见成长的另一面

从兰州出发的时候，孩子们书包里塞的除了笔记本，大概还有对“天府之国”满满的、带着点辣味的想象，毕竟，对于黄河边长大的西北少年们来说，成都这个名字，总和滚沸的红油、慢悠悠的盖碗茶、还有那些圆滚滚的黑白胖子联系在一起，我们兰州市第九中学的这次研学，就像一把钥匙,要亲手打开这扇既熟悉又陌生的大门。

火车一路向南，窗外的景致从黄土山峦的苍劲，渐渐润成了四川盆地的青绿，车厢里叽叽喳喳的，讨论的都是“火锅能不能点特辣”、“能不能看到真的熊猫*”，带队老师笑着摇头：“这群小子丫头，心思全在吃和玩上了。”可我知道，研学这回事，更美的收获往往不在计划书里，而在那些计划之外的“撞见”。

*“撞”：历史的厚重，不是书本上的铅字。

*站是金沙遗址，当那些沉默的太阳神鸟金饰、巨大的象牙、温润的玉琮，穿过三千年的时光直接杵在眼前时，车厢里的喧闹瞬间被吸走了，有个平时挺皮的男生，趴在玻璃柜上看了好久，喃喃了一句：“老师，他们那会儿……是不是也看得到同样的太阳？” 那一刻，你忽然觉得，历史课上的纪年表活了，它不再是需要背诵的考点，而是一种连接——从古蜀人祭天的虔诚，到如今我们这群远方来客的凝视，某种共同的对天地、对文明的敬畏，在静默的展厅里流淌，一个女孩在笔记本上写：“原来‘厚重’这个词，是有重量和气味的，是泥土的，也是金属的。” 这比背下十个考古发现的意义,要深刻得多。

第二“撞：“慢”里藏着的生活哲学。

去宽窄巷子、锦里，人挤人是预料之中的，但孩子们很快发现了比小吃更吸引他们的东西——那种“慢”，看掏耳朵的师傅如何气定神闲，看茶馆里的人们一壶茶就能“虚度”半个下午，看手艺人慢条斯理地做着糖画，我们兰州的生活节奏，像黄河水，奔涌向前；而这里的“慢”，像一口深井，幽幽地冒着生活的热气，几个同学坐在茶馆屋檐下，学着用盖碗，笨拙地刮着茶叶沫，一个同学说：“我爸妈总催我快一点，再快一点，但这里的人好像是在说，慢一点，才能看到更多。” 这种对生活态度的直观对比,或许是课堂里更难传授的一课。

第三“撞”：辣味里的烟火与共情。

吃火锅是重头戏，红汤翻滚，一开始还有同学跃跃欲试要“挑战全红锅”，几口下去，纷纷嘶哈着找豆浆，但辣过之后，是酣畅淋漓，大家围坐一桌，七手八脚地涮着毛肚黄喉，分享*的一碗冰粉，平时在班里不怎么说话的同学，也因为互相帮忙捞菜而笑成一团，美食是更平等的语言，也是更迅速的破冰器，有个孩子说：“我觉得成都的辣，不是孤零零的辣，是热闹的、分享的辣，像这里的人，热腾腾的。” 你看，他们品出的,不止是味道。

第四“撞”：国宝的“无聊”与生命的本真。

熊猫基地里，看到更多的是熊猫们各种姿势的“躺平”，吃，睡，偶尔慢吞吞地挪个地方，孩子们举着手机等了半天，也没等到它们“精彩”的打斗，起初有点失望：“怎么跟视频里不一样啊，它们好懒。” 可看着看着，味道就变了，看着熊猫宝宝笨拙地爬树，摔下来打个滚继续，看着它们心无旁骛地啃竹子，那种全然活在当下、享受简单的状态，莫名有种治愈力，一个同学感慨：“我们天天卷来卷去，焦虑未来，看它们倒好，有竹子吃，有太阳晒，就是*的一天，到底谁更聪明？” 这话带着玩笑，但里面有点认真的思考，研学不就是要看见世界的多样性,包括生命的各种可能状态吗？

尾声：带回黄河边的，不止是纪念品。

回来的火车上，安静了许多，有人靠着窗补觉，有人低头整理密密麻麻的笔记和照片，纪念品塞满了包，但我知道,更满的是心里。

他们看到了，一个文明可以从怎样的泥土里生长得如此绚烂；体验到了，原来生活可以有一种不着急的、认真“浪费”时间的过法；感受到了，麻辣鲜香背后是一种敞开怀抱的市井温情；也懵懂地触碰了,关于生命节奏的一点哲学思考。

这些“撞见”，这些细碎的感悟，像一颗颗种子，被兰州干燥的风裹挟着，带回了黄河畔，它们或许不会立刻开花结果，但一定会悄悄改变这些少年看世界的角度，以后，当他们在数学题海里抬头，或是在晚自习后看到黄河上的落日时，脑海里也许会突然闪过金沙的青铜光泽，或是熊猫那憨拙的背影，那一刻，世界对他们而言，就比出发前,宽阔了那么一点点。

这趟研学，地图上的距离是兰州到成都，而心里的距离，是从“知道”到“看见”，从“想象”到“体验”，成长，有时候就需要这样一次离开熟悉岸边的航行，去对岸的烟火里，找到一点照亮自己前路的、不一样的光，成都的辣味和闲味，就这样，悄没声儿地，拌进了兰州少年们正在生长的味觉和世界观里，往后日子还长，这口混合的滋味,够他们慢慢咂摸。

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