带娃在成都耍了五天，比上十个补习班都管用

以前总听人说,成都这地方适合养老，喝茶打牌掏耳朵，慢悠悠的，可这回我把家里那个上小学的“神兽”拎过来，报了个研学营，才发现这城市骨子里全是学问，而且是一伸手就能摸到的那种。

*天到的时候,天阴沉沉的，潮乎乎的空气里有股花椒味，我们住在宽窄巷子附近，那巷子窄得——我伸开胳膊差点能同时碰到两边的墙，孩子问我：“这墙怎么还有青苔啊？”我说：“你摸摸看。”他真去摸了，然后龇牙咧嘴地缩回手，说凉飕飕的，后来研学老师告诉我们，这青砖缝里长出来的不只是青苔，是成都几百年的潮气，我儿子在研学手册上写了一句：“成都的墙会出汗。”我心想，这比喻比我在家辅导作文时憋出来的那些句子强多了。

第二天去的都江堰,说实话，去之前我以为是去看个大水坝，小孩估计觉得没意思，结果站在宝瓶口那儿，江水轰隆隆地冲过来，水雾扑到脸上，我儿子突然扭头跟我说：“妈，这水是活的。”他眼睛瞪得溜圆，不是那种在景区摆拍的兴奋，是真的被镇住了，讲解的小姑娘说，两千多年前李冰父子用竹笼装石头就把水分流了，没有闸门，没有电，我儿子蹲在岸边看那些铺在江底的卵石，看了十分钟，起来的时候膝盖都是湿的，晚上回酒店，他没碰iPad，翻来覆去地摆弄研学营发的那个竹笼小模型，嘴里嘟囔着“深淘滩，低作堰”，像念经似的。

不过说实话,更让我意外的是孩子对川剧变脸的反应，那天我们在一个茶馆里看表演，黑乎乎的堂子里，几个大铜壶在伙计手里转得像风车，我本来以为孩子会坐不住，毕竟那玩意儿我们大人看多了也就图个热闹，结果变脸演员一上台，我儿子手里刚剥好的花生米掉地上了他都不知道，演员脑袋一甩，红脸变成黑脸，又一甩，张飞变成了孙悟空，我儿子拉我袖子：“妈妈，他袖子到底藏了多少张脸？”我说：“那叫机关，人家练了十几年。”他嘴巴张成个O型，那种惊讶是装不出来的，后来研学营安排了个小环节，让演员教孩子一个简单的转扇子动作，我儿子笨手笨脚的，扇子啪嗒掉地上三回，但是回家以后天天练，现在手腕子上还能转出个半圆。

还有一天是在杜甫草堂,那天下午下雨，雨点打在茅草屋顶上沙沙的声音，跟白噪音似的，孩子们坐在廊下抄《春夜喜雨》，我儿子毛笔握得跟攥铅笔似的，墨汁溅了一鼻子，但是那个氛围特别怪，明明周围都是游客，可那雨声一响，整个院子就静下来了，他抄到“随风潜入夜，润物细无声”，突然抬头问我：“杜甫写这个的时候是不是就坐在我们这儿？”我说：“差不多吧，就这一片。”他低下头继续写，写错了两个字，用橡皮擦，纸都快擦破了。

更后一晚,研学营让每个孩子写个心得，他没给我看，自己写完折起来塞包里，我偷看了一眼，上面写着：“成都是一个能摸到历史的城市，都江堰的水有脾气，变脸师傅的手会变形，草堂的雨知道唐诗。”我盯着那几行字看了好一会儿，字写得歪七扭八的，但是比我写过的任何一篇旅游推文都有劲。

所以如果有人问我,带孩子出去研学到底有没有用？我会说，你没法指望五天改变一个孩子，但是有些东西会像都江堰旁边那些竹笼里的卵石一样，嵌在他脑子里某个犄角旮旯里，哪天他学到李冰，学到杜甫，甚至学到四川盆地，那些个凉飕飕的青砖、轰隆隆的江水、还有茶馆里那杯泡了三道的盖碗茶，都会突然冒出来，告诉他：你去过，你摸过，你听过。

这就够了。

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