成都研学旅游，别只盯着熊猫基地了

前几天一个做研学的朋友跟我倒苦水，说现在成都的研学团越来越难带了，我问咋了，他说你带孩子们去杜甫草堂，讲解员在前面讲“安得广厦千万间”，后面的小孩在刷短视频，去武侯祠讲三国，孩子问诸葛亮有没有微信，*呢，全程举着手机拍，拍完发朋友圈就算完成任务了，更后总结一句：钱花了，人累了,东西没学到多少。

这话我信，成都这几年研学旅游火得一塌糊涂，随便一个周末你去宽窄巷子、锦里、熊猫基地看看，穿统一马甲的中小学生一波接一波，但真问他们学到了啥，多数就是“看了熊猫，吃了火锅，买了纪念品”，这哪是研学,这就是春游换个名字。

问题出在哪？我觉得是大家都太想“省事”了，机构设计路线就那几个固定点，熊猫基地、都江堰、武侯祠、川菜博物馆，逛一圈拍拍照，晚上吃顿火锅，齐活，内容上无非就是老师拿个喇叭讲讲历史典故，孩子听没听进去另说，*觉得花了钱孩子总得有点收获吧,但收获往往就是手机里几百张照片和一身疲惫。

其实成都这地方，可研学的东西多了去了，你比如说川剧，有几个团真正带孩子进过后台？看过演员怎么勾脸、怎么穿那身行头？孩子要是知道变脸那一瞬间手怎么动的、机关藏哪儿了，不比在台下看个热闹有意思多了？再比如成都的茶馆文化，人民公园鹤鸣茶社天天有研学团去，但基本就是坐一下，喝口茶，拍个盖碗茶照片，谁给孩子讲过成都为什么茶馆多、以前茶馆里还有说书的、掏耳朵的、调解纠纷的,那种市井生态是啥样？

还有吃，一说成都研学就是火锅、串串、钟水饺，但有几个团带孩子去菜市场看过？青石桥、玉林菜市，那才是成都的胃，孩子要是能跟着本地嬢嬢买一次菜，问问这个笋子怎么挑、那个豆瓣为啥香，比在酒楼吃十顿都管用，我认识一个做小众研学的老师，带孩子们去菜市场找“成都味道的五种香料”，娃儿们兴奋得不行，更后一人买一把二荆条回去,说比乐高好玩。

说白了，研学不是不能去景点，而是不能只去景点，成都这座城市更有味道的东西，往往不在那些收门票的地方，一个老小区门口的修鞋摊，一个巷子深处的蛋烘糕小推车，一个河边喝茶摆龙门阵的老大爷,那里面藏着的才是成都的魂。

当然我也理解机构的难处，学校要安全，*要看得到东西，路线太“野”了容易出问题，但你既然叫研学，总得在孩子心里种点啥吧？不能光种下一堆“到此一游”的照片，我见过一个台湾来的研学团，带孩子在成都一个老社区里做田野调查，采访一个修了四十年表的大爷，孩子们问“爷爷你为啥能坚持这么久”，大爷说“手上有活，心里不慌”，就这句话,比背十*杜甫的诗都值。

所以我倒觉得，成都研学旅游的“卷”，不该是卷谁去的景点多、吃得贵、拍照好看，而是谁能沉下来，把孩子真正带进成都的日常里去，熊猫要看，火锅要吃，但看完吃完，是不是也能让孩子知道,为什么成都人会一边喝着盖碗茶一边把日子过得那么从容？

下次再有*问我，成都研学怎么选，我就说：先问问孩子，想看活的成都，还是*的景点,答案可能自己就出来了。

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