成都这家研学旅行社，把游和学都玩明白了！

最近和朋友聊天,发现一个挺有意思的现象：现在带孩子出门，光说“去旅游”好像有点不够劲儿了，家长们开始琢磨，能不能在玩的同时，让孩子也长点见识、有点收获？“研学旅行”这个词儿就火了起来，说实话，一开始我也觉得这会不会又是那种换个高大上名字的“春秋游”，直到我留意到成都本地一家叫“新思路研学旅行社”的公司，看他们搞的那些活动，嘿，还真有点不一样。

我自己是做旅游内容的,平时接触的旅行社、旅游产品不少，但专门把“研学”做得这么透、这么细的，还真不多见，新思路这家公司，名字起得就挺有意思——“新思路”，听着就让人觉得他们不想走老路，我翻了翻他们的活动介绍，发现他们确实没把研学当成简单的“景点+讲解”。

你比如,他们有个系列叫“蜀都密码”，不是带着孩子走马观花看宽窄巷子、武侯祠就完了，他们会提前给孩子们一些“小任务”，比如去锦里寻找三种不同时期的建筑痕迹，或者去博物馆之前，先让大家猜猜某件文物是干什么用的，到了现场，也不是导游干讲，而是有专门的研学老师引导孩子们观察、提问，有时候甚至分成小组搞点小竞赛，我认识一个参加过活动的家长就说，孩子回来之后，对成都的历史突然来了兴趣，自己翻了好几天书，这效果可比家长唠叨一百遍“你要多学习”强多了。

更让我觉得有点东西的,是他们设计的“田野课堂”，成都周边不是有很多美丽的乡村和林盘吗？新思路就把课堂搬到了那里，孩子们可以去郫都区的农家，不只是体验摘草莓那么简单，而是跟着当地的农户，从松土开始，了解一颗草莓的完整生长周期，算算成本，聊聊销售，或者去都江堰，不是光看那伟大的水利工程，而是让孩子们模拟“古代工程师”，用简单的材料尝试设计分流方案，理解“因势利导”到底是什么意思，这种“手脚并用”的体验，把知识从书本上那些冰冷的字，变成了手里有温度的泥土和流动的水，印象能不深刻吗？

他们的路线设计,也看得出花了心思，不是一味追求去多远、多有名的地方，而是紧扣“天府文化”这个核心，金沙遗址、杜甫草堂、蜀锦织绣博物馆、甚至成都的现代规划馆，都能被他们串成一条条有主题的线索，有的是探寻古蜀文明，有的是感受诗词之美，有的是观察城市变迁，感觉他们不只是想让孩子“知道”成都有什么，更想让孩子“理解”成都为什么是今天这个样子。

当然啦,光有好的想法不够，执行才是关键，研学旅行，安全是第一位的，特别是带着一群孩子，我看他们每个团队配的老师比例挺高，而且老师不仅有导游证，好多还是教育学、历史学相关背景的，有的本身就是学校的课外辅导员，行程安排也张弛有度，留足了孩子们消化、休息和自由活动的时间，不是那种赶场式的“军训”，这点我觉得特别重要，毕竟研学不是受罪，乐趣才是最好的老师。

我跟他们一个课程策划聊过几句,他说他们的初衷很简单，就是觉得现在的孩子不缺信息，缺的是把信息转化成知识和智慧的场景与引导，旅游就是一个特别好的场景，但需要专业的“翻译”和“导演”，把风景背后的文化、科学、历史故事“活化”，他们想做的，就是成为这样的“翻译”和“导演”，让每一次出行都变成一次主动的探索，而不是被动的参观。

说实话,看到这样的本地旅行社在深耕，我还挺感慨的，旅游市场有时候挺浮躁的，追求快钱、复制粘贴路线的情况不少，但像新思路这样，愿意沉下来，针对一个细分领域，结合本地文化特色，把产品打磨得这么细致的，反而让人看到了另一种可能，它不仅仅是一门生意，更像是在搭建一座座行走的、没有围墙的学校。

对于我们家长,或者想给自己安排点有深度旅行的人来说，这未尝不是一种新选择，下次计划出行，或许可以问问自己：除了放松和拍照，我还想带走点什么？如果是后者，那或许可以关注一下“研学”这个方向，而成都的这家“新思路”，至少提供了一个挺不错的样本，告诉我们，“游”和“学”真的可以结合得很有趣，很接地气，它让旅行不止于脚下的路，更通向好奇心的深处，这，或许就是旅行本该有的、更丰富的意义吧。

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