成都研学营地设计，把课堂搬进田野，让孩子在自然中撒野

说实话，我*次去成都周边一个新建的研学营地踩点时，差点以为自己走错了地方，远远望过去，那些建筑跟我想象中的完全不一样——没有那种冷冰冰的标准化教室，取而代之的是一栋栋散落在田野间的木质小屋，屋顶还长着草,乍一看像是从地里长出来的。

这事儿得从头说，去年我一个做教育投资的朋友找到我，说想在成都周边搞个研学营地，拉我一起去看看，我当时就纳闷了，成都周边研学营地不是挺多的吗？什么非遗体验、川菜文化、大熊猫科普,项目多得都快烂大街了。

结果他跟我说：“那些都是给游客走的过场，我要做的，是能让孩子们真正撒野的地方。”

这哥们儿还真不是吹牛，他带我去了一个正在改造的老茶园，大概有五十亩的样子，整得跟个大杂院似的，更让我服气的是，他居然在茶园中间留了一大片荒地，说是要“长草”，我当时就笑了，花钱买地还要长草,这不是糟蹋钱吗？

后来我琢磨明白了，他说的“长草”，其实是要给孩子们留一个能自由探索的空间，现在的孩子，哪个不是被爸妈安排得明明白白的？周末补课、假期研学，走到哪都是带队老师举着小旗子，规矩多得很，但真正的成长，难道不应该是摔几跤、沾点泥巴、跟小伙伴吵吵闹闹闹出来的吗？

成都这个地方做研学营地，说实话条件是真的好，气候温和，一年到头能搞户外活动的时间比北方多了去了，再加上物产丰富，光是一个“吃”字，就能玩出无数花样来，我朋友那营地，搞了个“从菜地到餐桌”的项目，让孩子们自己种菜、浇水、拔草，更后摘下来自己炒菜吃，头天还有个小姑娘嫌脏不肯下地,第二天就跟其他孩子抢着去拔萝卜了。

不过话说回来，光有场地还不够，现在很多研学营地更大的问题，就是设计得太“*”了，路铺得整整齐齐，草坪修剪得跟高尔夫球场似的，一点野趣都没有，孩子去了能干嘛？无非是换了个地方上课而已。

真正的营地设计，应该像成都的茶馆文化那样——看起来乱糟糟的，实际上处处都透着精心，比如我那朋友的设计里，教学区、生活区、探索区不是用围墙隔开的，而是用地形、植物、水面这些自然元素来划分的，孩子们走着走着，就到了下一个区域，完全不会觉得是“被安排”着去哪。

还有个细节我特别喜欢，他在每个区域的交界处都设置了一些“意外惊喜”，比如从住宿区往农场走的小路上，故意放了几块大石头，目的就是让孩子们不得不绕路或者爬过去，你可能会觉得这不添乱吗？但正是这些“不*”的设计,才能激发孩子的创造力。

我写这篇东西的时候，那哥们儿的营地已经试运营三个月了，前几天他发了个视频，一群孩子光着脚在泥地里踩，浑身上下脏得不成样子，但笑得特别开心，他配文说：“这才是童年该有的样子。”

怎么说呢，也许我们这些大人，真该学着放下那些条条框框，给孩子们留点“长草”的空间，毕竟，更好的课堂，永远在路上，在田野里,在每一个不经意的瞬间。

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