成都七中高一研学，一场让*群炸锅的共享位置风暴

说真的，我刷到那条朋友圈的时候,差点把咖啡喷屏幕上。

成都七中高一研学，六个字，硬生生在*群里炸出了三天的热搜，我一个做旅行内容的，本来对“研学”这词儿有点免疫——毕竟现在啥都能叫研学，去个公园遛弯都能说成“生态考察”，但七中这回,真有点不一样。

事情是这样的，上周三，我那个在七中当班*的老同学发了条动态：学生定位共享，实时追踪研学路线，底下评论区直接变成大型魔幻现场，有*说“这不就是公开处刑吗”，有学生抱怨“感觉像戴了电子脚镣”，还有人调侃说“建议直接开个直播，让爸妈云监工”。

我*反应是笑，紧接着就意识到——这玩意儿,其实挺值得聊聊。

你看啊，七中这次研学去的是都江堰和青城山，按理说这路线没啥稀奇，成都娃儿哪个没被学校拉去过？但加上“定位共享”这个操作，味道就全变了，我特意去翻了几个七中学生的小红书，有人吐槽说：“我妈在家盯着手机看我走到哪儿了，我蹲路边系个鞋带她都能发消息问是不是不舒服。”还有人更绝：“我们小组想绕道去吃个网红冰粉，结果发现班*在群里@所有人：‘请按规划路线行进’。”

笑归笑，但这事儿背后藏着个特别有意思的悖论：我们一边喊着要让孩子独立，一边又恨不得24小时知道他们在哪儿，七中这个做法，说白了就是把*那颗悬着的心，用技术手段摁进了手机屏幕里，但问题是——当孩子们连*进小巷子买瓶水都会被实时定位的时候，这到底算研学还是算“被研究”？

我有个做青少年心理学的朋友跟我聊过：现在的孩子更缺的不是知识，是“可控的冒险空间”，啥意思？就是那种知道自己有点风险、但又不会真出大事儿的体验，爬个树摔破膝盖、跟同学吵架又和好、迷路了找路回来——这些才是成长里更值钱的部分，七中的定位共享，直接把“迷路”这个选项给删了，安全是安全了，但某些说不清道不明的东西,也跟着没了。

不过话说回来，我翻了翻评论区，也有不少*叫好，有个妈妈说：“我女儿上次研学走丢了半小时，差点报警，现在能看到位置，我至少能安心工作。”另一个爸爸更直接：“你们这些没孩子的懂个屁，等你娃丢了你就知道定位有多重要了。”

你看，这事儿根本就不是非黑即白的，七中这么做，肯定是被某些极端案例吓怕了——毕竟现在学校更怕的就是安全出问题，但问题在于，当我们把所有风险都填平的时候,孩子们还能不能学会自己应对风险？

我甚至问了个七中高一的学生，小姑娘说话挺有意思：“其实还好啦，我们该玩还是玩，就是发朋友圈得注意点定位，不然我妈突然出现就尴尬了。”说完她自己都笑了。

好了，说到这儿，我倒是想起我自己高中那会儿的研学，去的是三星堆，没定位，没微信群，*连我们在哪儿都不知道，结果我们几个男生偷偷溜出去吃了顿火锅，回来被班*罚写检讨，现在想想，那检讨书里写满的其实不是错误,是自由的味道。

所以啊，七中的研学好不好？我说不好，但有一点是肯定的：这一代孩子的成长，正在被技术重新定义边界，我们能做的，不是骂学校管太多，也不是夸科技多智能，而是问问自己——当我们能看见孩子每一步的时候，到底是在保护他们,还是在剥夺他们走错路的机会？

散了散了，我去订机票了，下一站去哪儿，你们说了算,评论区见。

标签： 成都七中高一研学日期