那个去成都七中初中部研学的孩子，回来变了一个人

说真的，更开始我也不太理解，初中生嘛，才十几岁，英语都还说得磕磕巴巴，去国外能学个啥？我邻居老李的儿子，就在成都七中初中部念书，去年学校组织去新加坡研学，老李掏了两万多块钱，一开始他还跟我抱怨,说这不就是换个地方玩手机么。

结果呢？孩子回来以后,老李自己都懵了。

先是进门就把手机主动交出来了——这事儿在他家可是破天荒，以前为手机不知道吵了多少回，现在居然主动上交？我当时还以为老李开玩笑，后来见了那孩子，确实不一样了，说话的时候会看着你眼睛，语气也稳了，以前满嘴的游戏术语，现在时不时冒几句英语，虽然不是多流利，但那个神态,明显是自信了。

老李跟我说，孩子回来以后*件事，就是把自己的房间收拾了一遍，以前袜子能塞到枕头底下，现在自己铺床叠被，问他在新加坡学了些啥，他说学校教的东西倒没记住多少，但看到那边中学生都是自己管自己，从整理书包到规划时间，没人跟在屁股后面催，他说这话的时候，老李差点没绷住，你看看，这事儿搁以前，他们老师*说一百遍都没用，出去一趟,自己就悟了。

他给我看过照片，有一张是他站在新加坡国家博物馆门口的，我当时还纳闷，初中生看博物馆能看出啥名堂？他说他在里头看到一幅画，画的是早年下南洋的华人，他说，以前历史书上背那些“下南洋”的知识点，考试过了就忘了，但站在那幅画面前，他忽然就懂了，他说，那些人冒着风险漂洋过海，跟他出国研学其实有点像——都是带着好奇心去探索未知，当然他后来补充了一句，他比人家轻松多了，因为人家是去讨生活,他是去长见识。

这孩子的原话我到现在还记得：“以前觉得课本上的东西离我特别远，出去以后才发现，历史就是前人走过的路，地理就是我现在站的地方。”你听听，这话从一个初中生嘴里说出来，虽然有点“作文感”,但你能感觉出来是真的想明白了。

还有一件事挺逗的，他在新加坡跟当地的华人中学生聊天，人家问他成都什么样，他说了半天，发现自己的英文词汇量不够，急了，直接拿手比划，更后两个人掏出手机，用翻译软件聊了半小时，*次觉得“学不好英语”不是老师的问题，是自己的问题，老李说这趟回来以后，孩子背单词不用催了，自己定了计划,每天早上起来先读二十分钟英语。

要说这趟研学花了多少钱？两万出头，说贵也贵，说值不值呢？我觉得值，不是说成绩能提高多少分，而是孩子身上那种变化，是真的由内而外长出来的，你硬教教不会，光说说不通，反倒是让他自己出去撞一撞,自己就明白了。

也不是所有孩子出去都能有这种变化，关键看学校怎么组织，带队老师怎么引导，老李家孩子那个团，老师说每天的安排不是光玩光看，还有小组任务，要写观察日记，要用英文完成一次街头采访，这些任务逼着孩子去跟当地人交流、去观察不一样的生活，这才是研学的好去处,不然就真是换个地方玩手机了。

所以我现在写旅游类文章，经常提到一个观点：带孩子旅行，别光图好玩，真正值钱的，是那些让他产生变化的经历，哪怕只是一次研学，可能在十几年后回想起来,那才是改变人生的一个岔路口。

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