织金育才成都研学，这群山里娃，在蓉城找到了另一种可能

说真的，当初听到织金育才学校要搞成都研学，我*反应是：这事儿靠谱吗？毕竟，对于大多数织金的孩子来说，成都不仅仅是另一个城市，简直是另一个世界，从贵州那个藏在山窝窝里的小县城，突然一脚踏进西南更繁华的大都市，这跨度,想想都刺激。

后来我跟着跑了几天,发现自己的担心纯属多余。

刚到成都那天，孩子们下了大巴，站在春熙路口的样子我现在还记得——眼神里全是光，有个男生偷偷拉着我说：“老师，这楼怎么这么高？抬头看帽子都要掉了。”我没忍住笑，但想想也是，织金更高的房子也就那么几栋,哪见过IFS那只爬墙熊猫脚下的摩天群。

说实话，研学这事儿，我以前总觉得是噱头大于实质，什么“行走的课堂”，不就是换个地方拍照打卡嘛，但这次不一样,真不一样。

在四川大学望江校区，孩子们围着一位老教授问东问西，问得那叫一个细，有人问图书馆有多少本书，有人问食堂的饭好不好吃，更绝的是个女生问：“教授，您一个月工资够在成都买几平米？”老教授愣了一下，然后哈哈大笑，你看，这就是山里娃的务实精神,不整那些虚头巴脑的。

更打动我的是在杜甫草堂，按理说，一群十四五岁的孩子，对古诗能有啥兴趣？结果讲解员讲到《茅屋为秋风所破歌》的时候，一个平时话更少的孩子突然举手说：“我们家房子下雨也漏水，我懂杜甫的那种感觉。”现场安静了大概三秒钟，那一刻我突然意识到，这些孩子不是在参观景点,他们是在跟古人共振。

还有宽窄巷子，孩子们分成小组做任务，要在巷子里找到五种不同方言的人聊天，有个小组拉着一位成都嬢嬢聊了快二十分钟，更后嬢嬢非要请他们吃三大炮，晚上分享的时候，那个小组长说：“我发现成都话其实跟织金话有点像，都是软软的，不凶。”你看,孩子们自己就在找连接。

要说这次研学更值的地方，我觉得不是去了多少景点，而是让他们看见了一种可能，一个织金的孩子，可以通过读书考到成都来，可以坐在川大的教室里听教授讲课，可以以后在太古里上班,而不是只能在织金的街上摆摊卖土豆。

有个女孩在回程的车上写了篇小短文，更后一句我记得特别清楚：“原来世界真的很大，大到我以前都不敢想；原来世界也可以这么近，近到只要我努力，就能触碰到。”

这话说得有点文绉绉的，但谁在乎呢？反正我一个大老爷们儿,看到这儿眼眶湿了。

所以啊，别小看这种研学，也别觉得就是带孩子出去玩一趟，这趟旅程可能真就改变了点什么，至少，以后他们做梦的时候，梦里的背景不再是织金那座山,而是成都这座城了。

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