成都七中毕棚沟研学，当课堂搬进雪山，少年们看见了什么？

说实话，我*眼看到“成都七中毕棚沟研学”这个消息的时候，心里是有点酸的，你说这届学生咋就这么会玩呢？想当年我们那会儿的研学，顶多就是去烈士陵园扫个墓，然后回来写篇八百字的“我深受感动”，可现在这群孩子倒好，直接跑去毕棚沟，在雪山底下上课,这差距也太*了。

不过话说回来，作为一个经常在川西晃悠的老旅行博主，我对毕棚沟太熟了，那条沟啊，秋天的时候美得跟画似的，彩林、雪山、海子，随便拍一张都能当屏保，但问题是，成都七中为啥要把学生往这儿拉？就为了看风景？显然不是，这群老师精着呢，他们肯定琢磨着怎么把课本上的东西,塞进这片雪山里。

我问过一个在七中当老师的朋友，他跟我透露了一点内幕，这次研学不是去旅游的，是真上课，地理课讲冰川地貌，直接站在毕棚沟的冰碛湖边上讲，那效果肯定比你看课本上的图强一百倍，生物课更绝，高原植物的适应特征，你蹲下来扒拉扒拉那些矮趴趴的杜鹃，啥叫“匍匐生长”，一眼就明白了,这玩意儿真的比你在教室里看PPT生动多了。

但我觉得更有意思的还不是这些，你可能想不到，这群高中生到了海拔三千多米的地方，更兴奋的反而不是看雪山，而是——没有手机信号，对，毕棚沟里头很多地方是没有网的，刚开始有学生急得团团转，跟没头苍蝇似的，可是两天之后，你猜怎么着？他们开始在营地里围坐一圈聊天，有人掏出吉他开始弹，还有人带着素描本在那画山，这画面，说实话,比什么风景都动人。

我写旅行文章这么多年，一直在想一个问题：旅行的意义到底是什么？是打卡？是拍照发朋友圈？还是那种“我终于来过这里了”的虚荣？可能都不是，真正的旅行，大概就是像这些孩子一样，突然被扔进一个你完全陌生的环境里，然后被迫用一种全新的方式去感知世界，你不再是一个旁观者,你成了那个环境的一部分。

说句扎心的话，我们这些大人，很多时候已经失去了这种能力，我们太习惯于按部就班，太习惯于舒适区，以至于面对一片真正的荒野，*反应不是探索，而是害怕，可这群孩子在毕棚沟的表现,倒是给我上了一课。

他们在那片雪山下，不仅仅是学到了课本上的知识，更重要的是，他们学会了如何与自己相处，如何与自然相处，你看他们拍的那些照片，没有精心设计的构图，没有过度修饰的滤镜，就是纯粹的、真实的记录，那些在雪地里打滚的照片，那些在星空下唱歌的视频，那种扑面而来的生命力,真的会让人想起自己年轻时的样子。

所以啊，如果你问我，成七的毕棚沟研学到底研究了啥？我觉得研究的不是地理，不是生物，而是生活本身，是把那些*板的课本知识，跟鲜活的生命体验，狠狠地搅在一起，你说这玩意儿能不能写进考试卷里？不一定，但能不能写进这群孩子的人生里？那是肯定的。

写到这儿我突然想，下次再去毕棚沟的时候，我是不是也该换个角度，不是去拍那些千篇一律的风景照，而是真的静下心来，听听风的声音，看看云的变化，毕竟，更好的旅行，从来都不是去过了哪里,而是被哪里改变了多少。

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