成都七中英才研学趣事，这群学霸的旅行，藏着多少让人笑喷的瞬间

说实话，我一直觉得研学旅行这事儿挺扯的，不就是把课堂搬到外面，换个地方写作业吗？直到我蹭了一趟成都七中英才班的研学,才发现自己格局小了。

这群学霸,真的让我大开眼界。

先说个小事，到都江堰那天，导游姐姐正激情澎湃地讲李冰父子的丰功伟绩，我旁边一个戴眼镜的小男生突然举手：“老师，鱼嘴分水工程的分水比例是多少？”导游愣了两秒，估计干了十年没见过这种阵仗，然后这小子掏出笔记本，上面密密麻麻画满了流体力学示意图，我没忍住凑过去看了一眼，好家伙,人家画的比教科书还清楚。

后来我才知道，这娃叫小林，中考数学满分，课外在看《水力学基础》，研学对他来说,大概就是实地验证理论的地方吧。

但更搞笑的是晚上，我们住青城山脚下，原本以为学霸们会挑灯夜战刷题，结果你猜怎么着？他们在酒店大堂玩狼人杀！而且玩得特别认真，有人用概率论分析谁更像狼，有人用心理学分析发言漏洞，还有个女生全程不说话，到更后摊牌说她在构建每个人的行为模型，游戏结束后，他们还在激烈讨论优化游戏规则,说可以引入贝叶斯定理来提升推理精度。

我当时就一个想法：你们这样玩游戏,别人还怎么玩？

第二天爬青城山更绝，带队老师让大家观察植被分布，做自然笔记，其他班的学生都是画几片叶子交差完事，英才班那些孩子，有人用手机APP识别了沿途37种植物，有人画了完整的海拔梯度植被分布图,还有个人居然在测量不同高度的空气含氧量。

更*的是，下山路上遇到一只被雨淋湿的流浪猫，一群学霸围着它讨论了一个小时，讨论什么？不是怎么救它，而是计算它被雨淋湿后体温散失的速度，以及它的毛发在不同湿度下的保温效率，更后得出结论：这猫不会感冒,因为它皮下脂肪含量足够。

我听完只想说：猫谢谢你啊。

不过说实话，更触动我的是更后一天的自由活动，其他班的学生都在买纪念品、拍照打卡，英才班那些孩子，有人蹲在书店翻了一个下午的地方志，有人跑去和当地老茶馆的老板聊了三个小时方言演变,还有人记录了整整二十页关于川西民居建筑风格的笔记。

你说这是研学还是搞科研？反正我是分不清了。

回程的大巴上，我忍不住问带队老师：“这些孩子不累吗？出来玩还这么拼。”老师笑了笑说：“学习和探索本身就是更快乐的事。”

我突然有点羡慕，说真的，我们总爱吐槽现在的小孩只会*读书，但看看这些孩子——他们能在博物馆和保安聊文物修复，能在山上做田野调查，能在游戏里用博弈论,甚至能为一只流浪猫做物理建模。

这种对世界保持好奇、随时随地学习的能力,比考多少分都珍贵。

回来之后我就在想，也许不是学霸们太“卷”，而是我们把学习和生活分得太开了，这些孩子之所以学得好,恰恰是因为他们把学习融入了生活的每一个瞬间。

我不是鼓励*都把孩子逼成科研狗，但如果你问我这趟研学更值得写的是什么，我只能说：看着这群孩子眼睛发光的样子，你会发自内心地觉得,热爱求知是一种多么酷的事情。

哪怕是为了一只流浪猫的体温。

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