带娃走成都，这趟研学路线我们踩了三天

这事我想了半天，更后决定干脆直白点——成都研学怎么搞，我跟我家那小子亲测了一趟，踩了不少*，也捡了不少宝，你要是也打算带孩子来成都,这篇你可以存着。

先说个实话：网上那些“三天玩转成都”的攻略，多半是*人的，尤其带孩子，根本不可能，我们是实实在在花了三天，每天从早到晚转悠,才勉强把这条线捋顺了。

*站,我选了武侯祠。

为啥先来这儿？因为这地方讲的是“忠义”，孩子在学校课本上背过《出师表》，但真站在那，“臣本布衣，躬耕于南阳”才有感觉，我家那小子本来对三国就挺感兴趣，一进去看到诸葛亮的塑像，居然自己掏出手机查起了“空城计”是不是真的——我当时就想，行，这钱没白花，武侯祠不算大，但细看能看两三个小时，特别建议你请个导游，别省那几十块钱,孩子听故事比自己瞎逛强太多。

中午直接去锦里，离武侯祠就几步路，别抱太大希望，就跟所有旅游区一样，东西贵、人挤人，但孩子稀罕啊，那个糖画、那个三大炮，看一遍能乐半天，我们中午就随便对付了一顿，一人一份担担面，辣得他直灌水，但他说好吃，对了，提醒一句，别一上来就点中辣,孩子真受不了。

下午杀到杜甫草堂。

说实话，这地方我自己以前来觉得挺无聊的，就是几个院子、几间茅草屋，但带孩子来就不一样了，你会不自觉地跟他讲：“你看，杜甫就住这儿，写的《茅屋为秋风所破歌》说的就是这。”他居然接了一句：“那他挺惨的。”然后自己跑去数茅草屋的屋顶有几层，我说不清这算不算研学，但至少他知道了一个诗人不是活在课本里的，他活过,还过得挺不容易。

第二天，重点来了——都江堰。

这个我强烈安利，真的，你得提前做点功课，或者干脆也找个讲解员，不然你就是看一堆石头和一条河，完全不知道牛在哪里，但一旦懂了李冰父子是怎么用鱼嘴分水、飞沙堰排沙，那种震撼是任何课本都给不了的，我家娃在鱼嘴那儿站了十分钟没动，后来跟我说：“爸，古代人真牛。”就这一句,我觉得这趟值了。

对了，别坐观光车，走路才能看到细节，孩子走累了就停下来歇，别催,让他自己感受。

晚上回市区，我们去了宽窄巷子，说真的，商业化太严重了，但孩子喜欢的就是那种热闹——变脸、喷火，哇哇叫，我觉得这也行，毕竟研学的目的不是让他变成小老头,得有点烟火气。

第三天上午，我安排了一个不太常规的地方——成都博物馆的新馆。

为啥不是金沙？因为金沙更适合大一点的孩子，小学中低年级去博物馆新馆更友好，里面有个专门的自然展区，恐龙骨架啊、地形地貌模型啊，孩子一路“哇哦”不断，特别要说的是那个活水公园的展示，跟都江堰连起来了，他一看就说：“哦！原来是这样！”那一刻，我真的觉得知识是活的,不是你硬塞给他的。

中午去吃了顿正宗的串串香，辣得我鼻涕眼泪一起流，他却越吃越起劲，老板娘看他是外地小孩，还送了碗冰粉，你看，这就是成都——硬核之外,永远有温情。

下午其实我还想带他去熊猫基地，但时间实在不够，改成在人民公园喝茶了，别笑，这反而是我更满意的一个安排，就那么坐着，看当地人打麻将、掏耳朵、摆龙门阵，孩子问我：“他们都不上班吗？”我说：“这是生活。”他似懂非懂地点了点头。

其实研学这个东西，说穿了，不是让孩子背多少知识点，而是让他用脚去丈量、用眼睛去看见、用心去感受，成都这座城市，你能在书里读到它，但只有站在它面前，才能闻到那股火锅味、听到那个“巴适”的腔调。

更后给你个实在的建议：别贪多，一天两到三个点就够，剩下的,留给下一次再来。

毕竟成都,值得你为孩子再来一次。

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