成都的秋天，不带孩子去这里研学真的太亏了

说实话,我一开始对“研学”这俩字是有点抵触的，总觉得现在啥都能套个研学的外壳，换个地方写作业罢了，但上个月陪朋友带娃去了一趟成都的秋季户外活动，我彻底改观了——原来可以这么玩。

成都的秋天,真的不是盖的，不像北方那种“哗啦一下叶子全黄了然后光秃秃”，这里的秋天是慢慢悠悠的，银杏叶从绿到黄到金，能拖好几个月，我去的那个地方在崇州，离成都开车一个多小时，是个叫“竹艺村”的小村子，说是村子，其实更像一个活着的博物馆。

一走进村子,那个空气啊，是真的不一样，不是那种“哦空气好”的官方说法，是真的有竹叶和泥土混在一起的味儿，湿漉漉的，闻着就觉得舒服，孩子们一开始还有点拘谨，拿着手机东拍西拍，但等工作人员拿出那些竹编的工具时，眼睛都亮了。

那个教竹编的老师傅,六十多岁了，手特别糙但特别巧，他也不跟你讲什么大道理，就一边编一边唠嗑：“我小时候啊，村里家家户户都会这个，现在会的人越来越少了。”孩子们围着他，安安静静看了快半小时，你知道吗，能让一群小学生安静半小时，这本身就挺神奇的。

然后是更让我意外的一个环节——田野里的自然观察课，一个年轻人带着孩子们蹲在田埂边，不拿课本，不背知识点，就说：“你们看看这片叶子背面有什么？”孩子们翻过来一看，哇，藏着好多小虫子，那种真实的发现感，和在教室里看图片完全不一样，有个小女孩特别兴奋，喊她妈妈快来看——“妈妈妈妈这个虫子在吃叶子！”那种纯粹的开心，真的很难得。

中午吃饭更逗,是在一个农家院子里，直接摆了几张长桌，菜都是就地取材的，竹笋炒肉、凉拌折耳根、还有一锅鸡汤，孩子们吃得乱七八糟的，筷子用得笨手笨脚，但每一个人都在笑，有个小男孩吃了一半跑去追鸡，被他奶奶喊回来，嘴里还念叨着“那只鸡好胖”，旁边的*都笑了。

下午的安排是画秋天的颜色,说是画，其实就是发一些纸和颜料，让孩子们画他们看到的东西，不要求画得像，不要求讲究技法，就是画你想画的，有个孩子画了一个圆圆的太阳，旁边写着“成都的秋天不冷”，我看了觉得特别对，因为那天确实是个大晴天，阳光暖暖的，风吹过来刚好。

说实话,我觉得这才叫真正的研学，不是那种到了景点排队拍照、回去写篇作文就完事的研学，而是让孩子真正去感受、去体验，我注意到有些孩子刚开始会问“这个考不考”“这个要不要写下来”，到后来完全忘了这回事，就纯粹在玩了，这才是小孩该有的样子嘛。

更让我触动的是一个细节,快结束的时候，一个大概七八岁的小男孩跑过来，手里攥着一小把树叶，问我：“叔叔，这片叶子的颜色好好看，带回去会不会坏掉？”我说不会的，夹在书里就好了，他就特别小心翼翼地放进口袋里，那种把孩子跟自然连接起来的感觉，可能就是秋季研学更珍贵的地方。

后来我跟主办方的人聊,他们说其实很多*一开始也是冲着“能学东西”来的，但更后发现孩子们更大的收获反而不是知识，而是那种对自然的好奇心，我挺认同的，知识不是装在脑子里的，是长在心里的。

写这些不是为了给哪个活动打广告,我是真心觉得现在很多研学变味了，但成都这种秋季的、有泥土味的、能让孩子光脚踩草地的研学，我还是愿意说一句——别带孩子去那些人挤人的地方了，来这儿吧，就算学不到啥“知识”，孩子开心了，眼睛亮了，这不就够了吗？

秋天本来就很短,别等叶子掉光了再去。

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