成都三天两晚，我带娃搞了一场非典型研学

说实话,一开始听到“研学”两个字，我心里是有点抵触的，总觉得这词儿已经被各类机构玩坏了——动辄几千块，把娃拉到一个地方，拍几张照片，写几句感想，然后*发朋友圈炫耀，这事儿就算完，但这次成都之行，纯粹是我自己临时起意，想着反正暑假也没啥正事儿，就带娃出去转转，顺带让他长长见识，结果歪打正着，感觉还真不错。

*天,我们没有直奔那些网红打卡点，我觉得研学嘛，*先得让孩子对这地方有个立体的印象，而不是上来就钻进某个景点，所以我们先去了成都博物馆，说实话，之前我查攻略，看到有人说这地方要逛大半天，我还不太信，结果一进去就傻眼了，光是一个“花重锦官城”的展厅，我儿子就待了两个小时，因为里面有那种互动屏幕，可以自己设计蜀锦的花纹，他捣鼓了快四十分钟，硬是整出了一条长着熊猫脸、底下是火锅图案的奇奇怪怪的锦缎，旁边一个成都本地大爷还夸他有创意，把他乐得跟什么似的，我心想，这不就是更好的研学吗？孩子被激发了主动性，比我们逼着背十个知识点管用多了。

中午吃饭,我特意没找啥网红馆子，溜达到博物馆附近一条小街，随便进了一家招牌都快掉了的面馆，老板是个五十来岁的大姐，嗓门贼大，我儿子要了一碗担担面，*口下去就辣得眼泪汪汪的，大姐看他那样儿，哈哈直乐，转身给他倒了杯凉白开，还专门给他拌了一碗不辣的面，然后就开始用那种特别浓的川普给我们讲她儿子在川大学建筑的事儿，说成都的地铁站怎么修、赵雷那*《成都》里的玉林路到底在哪儿，我儿子听得入迷，啥“都江堰”啊“水利工程”啊，原本计划后天去的那一站，就在这碗面里先被科普了个七七八八，这种意外的学习，真的比任何教案都来得自然。

下午去的杜甫草堂,原本以为小孩子会对这种“老古董”地方不感兴趣，结果刚走到茅屋前面，我儿子就突然来了句：“爸，杜甫真的住在这儿啊？这比咱们农村老家还破啊！”周围的人都笑了，我也没纠正他，只是顺着他的话茬聊了一会儿，说唐朝有个伟大诗人，就在这破屋里写出“安得广厦千万间”这种句子，他还不太懂这是什么情怀，但看得出来，脑袋里肯定在琢磨什么东西，晚上回到酒店，他居然自己在那翻手机查杜甫的生平，这在我平时可没见他那么积极过。

第二天我们去了大熊猫繁育基地,说实话，这地方挺热的，人也多，但娃看见圆滚滚的熊猫趴在树上睡觉，整个人都疯了，他不停地问“为什么熊猫一天睡那么久？”“为什么竹子没营养它们还要吃？”“为什么熊猫不好好繁殖？”有些问题我答不上来，只能现场查资料，那感觉，好像我也是*次当学生一样。

第三天更后一站,我选了个挺小众的地方——成都漆器工艺厂，那是我在网上偶然看到的，说是有非遗传承人现场做漆器，去之前其实没抱太大希望，想着逛一圈就走，结果又踩*了，不过是那种“*底有宝”的*，一个老漆匠，手都粗糙得不行，但做的漆器精细得让人下巴掉下来，我儿子趴在人家工作台前看了小半个小时，出来之后跟我说：“爸，我觉得干这个比打游戏有意思。”这一句话，大概就是这次旅行的更高评价了吧。

说实话,这三天的成都研学，本来我也没按什么“课程规划”来走，行程散漫，随兴停留，但正因为这种“不刻意”，反而让孩子见识到更多课本之外的东西，他学会用筷子的新方法，跟茶馆大爷比划了几句四川话，还知道了原来火锅底料里真的有几十种东西。

回程的飞机上,儿子突然冒出一句：“成都真好，下次还来。”我看着他睡着的小脸，心里挺满足的。

这次三天两晚的“非典型”研学，没固定教案，没打卡清单，收获却比任何活动都来得真实，如果你也打算带孩子出门，真不一定要报那些流水线的研学团——哪怕只是找个地方住下来，随意走走看看，跟当地人一样吃吃喝喝，说不定孩子接受到的知识，远比想象中多。

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