成都研学，别让孩子只盯着课本走马观花

说实话,每次看到那些“五天四晚研学营”的宣传，我就有点头疼，什么“走遍成都名胜古迹”“深度体验巴蜀文化”，听上去挺高大上，结果呢？孩子们抱着手机排排坐，导游在前面念稿子，*在后面忙着拍照打卡，我们要的不是这种，真的。

前几天我朋友带着她家娃刚去了趟成都研学,回来跟我吐槽了一晚上，她说，孩子*记住的就是酒店自助餐的冰淇淋很好吃，哦对了，还有熊猫基地的熊猫在睡觉。

太真实了。

如果你真的想带孩子或者组织一次有意义的成都研学,我建议你换个思路，别指望每个景点都能让孩子学到东西，而是抓住那么一两个点，让他们真正“钻”进去。

都江堰。

你看,很多研学团的行程表里都写得特别正经：“参观都江堰水利工程，感受古人智慧”，然后就没了，孩子们站在鱼嘴分水堤上看两眼，拍张照，完事，你问他们什么是“飞沙堰”“宝瓶口”，十个有九个说不出所以然。

不如这样——提前一周，让每个孩子准备一个问题，关于水的问题，随便什么，为什么河里的水有时候浑有时候清？”“古人没有机器怎么把石头搬动？”到了都江堰，别急着走，找个安静的地方，让孩子们把自己准备的问题拿出来，对照着看，自己找答案，说不定一个下午就盯着一处看，那也比走马观花强一百倍。

再说说宽窄巷子,许多研学团恨不得把整条街都讲一遍，从清朝讲到民国，从建筑讲到美食，得了吧，孩子哪有这耐心，不如换个方式——给每个孩子20块钱，让他们自己去巷子里找一样“更能代表成都的东西”，可以是一碗担担面，一个变脸面具，或者一朵糖画，回来之后，大家分享为什么选这个，你看，他们自己就会去观察、去感受、去比较，这个过程本身就是更好的学习。

还有川剧变脸,别光让孩子看，有条件的话，找个老师简单教两招，我上次在成都一个老茶馆，看到有个师傅特别耐心地教几个小孩怎么甩袖子，孩子们笑得前仰后合，但那个下午，他们记住的*比在博物馆里呆三天还要多。

说到博物馆,其实金沙遗址博物馆值得慢慢逛，但别指望孩子对所有展品都有兴趣，你只要做到一点就够了——提前找三个“更有故事的文物”，比如太阳神鸟金饰、金面具、象牙，到了现场，让孩子自己去找到它们，然后每个人编一个关于这三个物件的小故事，不管编得多*，都行，相信我，比让他们老老实实听讲解器有用。

说白了,研学研学的核心不是“学了多少知识”，而是“有没有真正动了心”，你让他心里起了波澜，哪怕只是被一只突然开屏的孔雀吓一跳，那也是收获。

成都这地方,真的适合慢慢品，别急着赶路，别急着打卡，在人民公园坐一下午，看大爷们掏耳朵，看嬢嬢们跳广场舞，听旁边桌的人用成都话摆龙门阵——这些，才是这座城市更活生生的课堂。

更后想说一句,如果你带孩子去成都研学，别忘了给他们留点“发呆”的时间，现在的孩子太忙了，忙着上课，忙着写作业，忙着完成任务，给他们一点时间，什么都不用做，就坐在锦江边上，看水流过，看云飘过，那也是研学。

一个字：值。

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