带学生去成都搞研学，被音乐和美术整破防了

说实话，出发前我心里挺没底的，搞旅游自媒体这么多年，去过的地方不少，但头一回接这种活儿——带着二十几个中学生去成都搞研学，还专门定了“音乐+美术”的主题，我自己呢，半吊子乐理都算不上，画画更是停留在火柴人水平，心里头多少有点虚，但钱都收了,硬着头皮也得上啊。

*天，安排的是去杜甫草堂，我原本想着，这里头怎么着也得有点文艺的气息吧？结果一帮孩子刚进门就开始摸手机，有个男生还悄摸说了句“这跟咱们逛公园有啥区别”，我当时那个汗啊，差点就想往回走了，但后来，带队的美术老师王姐站了出来，人直接从包里掏出速写本，随便找了棵老树就开始画，嘴里还碎碎念着：“你们看看这个线的走向，杜甫当年是不是也坐这儿发过呆？”说实话啊，她那股子劲儿挺打动人的，孩子们慢慢也安静了，有几个真掏出本子跟着画上了，我站旁边看着，心想，原来“研学”这俩字，不是非得讲课,而是得有人带头沉浸进去。

第二站去了东郊记忆，这个地方我熟，以前是个老工厂，现在改成了文创园区，工业风和文艺感混在一起，挺奇妙的，我本来想拍拍就走，结果音乐老师李老师直接把孩子们带到那个老舞台边上，用手机外放了一*《成都》，就是那种很慢很慢的调子，配上傍晚的灯光，一下就戳中了，几个本来还嘻嘻哈哈的小姑娘突然不闹了，有的甚至闭着眼睛在听，那一刻我突然觉得，音乐的氛围不用解释,它自己就能钻进你心里去。

第三天是重头戏，去了洛带古镇，说实话，这里的商业化程度挺高的，走几步就一个卖红糖糍粑的，满街都是小店吆喝声，我一开始还有点失望，觉得这种地方能学啥？但后来发生了一件小事让我改观了，一个男生在巷子尽头听见了有人在吹陶笛，声音很轻，像从墙缝里钻出来的，他愣在那儿听了快十分钟，后来跟我说：“老师，我好像听懂了什么叫‘悠远’。”我当时真想给他鼓掌，你看，真正触动人的东西,根本不需要什么正经教室。

后来我们还在一个老戏台下坐了会儿，有几个孩子试着跟着头戴熊猫面具的变脸演员哼唱川剧调子，虽然跑调跑得连他妈都认不出来，但那种笑是真心的，那天晚上我回酒店发了条朋友圈，写的就四个字：“成都有点东西。”

更后一天在锦里，我本来以为就是逛吃逛吃收尾，结果王姐组织孩子们在巷子里搞了个“街头画廊”，就是一人拿一张纸，画自己在成都更想记住的东西，有人画了火锅冒烟的样子，有人画了宽窄巷子的屋檐，有个女生画了一个米袋，问她她说“因为*次见这么高大的手提米袋把我震惊了”，全都不像话,但每幅画里都有个故事。

更后一站是在望江楼公园里，我们找了个角落，李老师弹吉他，孩子们跟着唱赵雷那*《成都》，我本来站边上录像，录着录着发现自己眼眶有点热，可能是光线正好，也可能是我终于明白了——所谓的研学，其实不是“学”什么东西，而是让孩子们在一座城市的空气里,突然看见一点不一样的自己。

而我自己呢，原本以为只是来干活儿的，结果被这帮孩子和两个认真到有点笨的老师，搞得有点破防，老实说,挺值的。

至于这篇文章能不能火，我不敢说，但我觉得，下次有人问我“成都研学值不值得去”，我可能会直接回他一句：“带个人，带着耳朵和眼睛，去吧。”

标签： 音乐和美术去成都的研学