成都研学，别把娃儿当景点打卡机

我晓得，一放暑假，朋友圈里全是带娃出门的，尤其是小学高年级的*，十个有八个在“研学”，成都嘛，热门得很，宽窄巷子、武侯祠、熊猫基地，一个都不放过，但我今天必须泼点冷水：有些研学，根本就是换了件马甲的跟团游，娃儿累得遭不住，回来只记得冰粉好吃,其他一问三不知。

我先说个真事儿，去年七月，我陪一个朋友带她四年级的儿子逛武侯祠，他们提前订了个什么“大咖讲解深度研学团”，一个老师带十几个娃，每人发个耳麦，老师讲得确实专业，什么“三绝碑”、刘备惠陵的规制、诸葛亮的《出师表》背景，一套一套的，走到一个碑亭前，老师问：“小朋友们，谁知道‘鞠躬尽瘁’下一句是什么？”一个小姑娘抢答：“*而后已！”老师表扬了一番，然后说：“大家把这句话记在研学手册上，回去要写感想。”我瞟了一眼旁边的娃，朋友儿子正蹲在地上用树枝戳蚂蚁洞，耳麦歪到后脑勺去了，他妈妈小声吼他：“快听！这些回去要写作文的！”他抬头，一脸茫然：“妈，我脚后跟磨破了。”

这个画面我记了很久，后来去锦里，那娃倒是精神了，一碗三大炮下肚，再整个糖油果子，眼睛放光，我问他武侯祠里印象更深的是什么，他说：“那个红墙好长，像迷宫，我在想能不能翻过去。”我当时就笑了，其实这就是孩子，你非要让他记住“出师未捷身先*”，他脑子里只有红墙和蚂蚁，但翻墙和蚂蚁，就真的没有意义吗？我看未必。

成都这个地方，更妙的不在那些必须打卡的*景点，而在街头巷尾的烟火气，和那种慢悠悠的节奏，带娃来研学，如果只是把他从一个景区拖到另一个景区，让他听讲解、抄简介、盖章打卡，那跟在学校上课有什么区别？无非是把教室搬到了太阳底下,还更热。

我建议,可以换一种玩法。

别一上来就去熊猫基地排两小时队看花花打瞌睡，你让他头天晚上自己查资料，看看大熊猫一天要吃多少斤竹子，拉多少屎，为什么黑眼圈那么重，第二天带着问题去，他看熊猫的眼神都不一样，再比如，去人民公园鹤鸣茶社，给他点杯盖碗茶，让他看茶博士掺茶那个长嘴铜壶——那*是功夫，他要是感兴趣，你就顺势讲两句成都的茶馆文化，为什么成都人喜欢“摆龙门阵”，什么叫“巴适”，这比背一百遍“天府之国”都有用。

还有吃的，不要只晓得去春熙路排队吃网红店，带他去那种老小区楼下的苍蝇馆子，点份回锅肉、麻婆豆腐，让他用鼻子闻闻郫县豆瓣下油锅那一瞬间的香味，那个味道，他一辈子都忘不了，成都的味觉教育，比什么美食攻略都来得深刻，我跟你说，我到现在想起小时候*次吃钟水饺，那个红油拌起来的蒜泥香,都还条件反射地吞口水。

研学研学，重点在“研”和“学”，但小学阶段，尤其是中低年级，我更愿意把它理解为“研中玩，玩中学”，别把行程排太满，一天一个主要目的地，剩下时间就瞎逛、瞎聊、瞎吃，让娃儿自己去发现，他要是对杜甫草堂的茅草屋顶感兴趣，你就让他摸一摸，问他：“要是你住这儿，下雨天会怎么办？”他自己就会去想，这比你给他念《茅屋为秋风所破歌》要强，等他再大点，课本上遇到那*诗，说不定会眼睛一亮：“这个我见过！那个茅草好旧哦，感觉风一吹就要掉。”

对了，有个地方我蛮喜欢，但研学团很少去——川大望江校区外面的旧书店，还有九眼桥附近的老居民区，你就带娃在里面穿巷子，看那些老房子，看嬢嬢们在院坝头打麻将，看猫儿在青瓦上打盹，这些东西不会写在研学手册上，但娃会记住，他会晓得，原来一个城市不只有景点，还有人，有生活,有那种懒洋洋但是又热气腾腾的东西。

说真的，研学这件事，更怕*比娃还焦虑，看到一个景点，生怕娃没学到知识点，不停问：“记到了撒？回去要写日记哦。”娃烦都烦*了，你放松点，他也放松点，成都这座城市本身，就是一个巨大的课堂，但它不考试，不打分，只负责把生活摊开给你看，能看进去多少，是娃自己的事,也是缘分。

这个暑假，如果你要带娃来成都研学，我建议你先把自己那些“必须打卡”的执念扔掉，给他一双舒服的鞋，一顶遮阳帽，跟着他的眼睛走，他蹲下来看蚂蚁，你就站在旁边等他，那可能就是这趟研学更值钱的一课：原来慢下来,也能学到东西。

别问我什么叫“有意义”，娃儿在红墙下翻了个身，在茶馆里打了个盹，在苍蝇馆子辣得嗦嘴——这些,将来都是他写作文时蹦出来的星星。

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