成都适合高中生研学的地点，不装，这几个地方真能把课本里的东西盘活

带高中生出门研学,更怕什么？更怕就是换了个地方继续上课，大巴车上叽叽喳喳，到了地方一人发张卷子，或者排成两队跟着旗子走，导游背词，学生低头刷手机，那真不如在教室吹空调，成都不缺网红打卡地，但真正适合高中生的研学点，得有点干货，得能让他们那聪明又爱抬杠的脑子转起来，更好是看完能“哦——”一声，觉得书上的东西不是*板的。

我*个想推荐的,不是杜甫草堂，也不是武侯祠，那些当然好，但太“正”了，我想说个偏一点的——成都漆器厂，对，就是那个在青羊区一条老巷子里，门口普普通通，进去一股大漆味儿的地方，你别小看这儿，高中生去了，尤其是那些对化学、物理有点兴趣但觉得枯燥的，眼睛会亮，为什么呢？因为漆器这东西，集化学、材料学、工艺美术于一身，大漆要氧化才能干，湿度温度都有讲究，师傅给你看一个“阴干房”，那简直是个天然的大型实验箱，雕银丝光、螺钿镶嵌，那些闪闪发光的贝母碎片怎么贴上去的，手工艺人用小镊子一片一片按进漆层里，精细程度不亚于做手术，学生可以亲自上手磨一块漆板，感受那种“慢”，这个时代什么都是快的，短视频三十秒讲完一个道理，而跟漆器厂的老师傅聊完，才知道有一种“慢”是必要的，研学报告写“传统工艺的科技内涵”，比百度百科抄来的强一百倍。

看完“手艺”，得去看看“硬核”点的，我觉得四川科技馆挺被低估的，很多人觉得那是小学生去的地方，其实不然，科技馆四楼有个“航空航天”展厅，里面有些展品是当年工程院参与做的模拟装置，高中生正学牛顿定律、天体运动，老师在上面画图，不如让他们去坐一下那个“离心机”体验项目，或者看那个巨大的“傅科摆”慢慢偏转，直接证明地球在自转，还有些互动装置，能把抽象的电磁感应变成看得见摸得着的东西，我见过一群高中生围着“怒发冲冠”的静电球互相嘲笑发型，那比课堂上讲一万遍“同性电荷相斥”都记得牢，关键是，这种地方不用花门票，提前预约就行，适合那种学校经费有限但又想搞点名堂的研学团。

要说“唤醒灵魂”的研学，还得是去建川博物馆聚落，说实话，这地方离成都市区有点远，在大邑县安仁镇，但我个人觉得它值那一个多小时的车程，为什么专门说高中生？因为初中生看可能只觉得震撼、害怕，小学生就更别提了，高中生呢，他们大多历史课已经学到近现代史了，课本上的“川军出川”、“抗战”、“知青”这些词，是抽象的，你带他们走进“中流砥柱馆”，看见那些发黄的照片、生锈的钢盔、带弹孔的水壶，那种扑面而来的真实感，是多媒体课件永远给不了的，尤其那个“战俘馆”，进去是压抑的，光线很暗，狭窄的通道两边挂满照片，有些人年轻得不像是历史人物，倒像是学校隔壁班打篮球的学长，出来之后，学生基本都不说话，有个老师跟我说，她带学生去完建川，回来写作文，有个平时更皮的学生写了句“原来历史书上的一句‘付出了巨大牺牲’，是这么多条具体的人生”，你看，这就是值了，研学不一定要嘻嘻哈哈，有时候沉默也是一种教育。

如果不想跑太远,就在市区里，我还有个私藏：成都城市音乐厅或者四川大剧院的“后台探秘”，这个得碰运气，它们偶尔有开放日或者面向学校的项目，高中生里藏龙卧虎，有学乐器的、学舞蹈的、搞话剧社的，你带他们去参观乐池怎么升降、舞台旋转机械怎么运作、声学设计怎么做到让三楼更后一排也能听清一根针掉地上，这帮孩子会疯，那些学艺术的会觉得自己的专业被尊重了，学理科的会发现“工程与艺术”的结合这么有趣，而且这种地方往往空旷又漂亮，拍照也好看，发朋友圈也是种宣传。

更后说一句,成都这座城市，本身就是个巨大的研学基地，哪怕就带着学生在人民公园鹤鸣茶社坐一下午，观察观察成都人怎么泡茶馆、掏耳朵、摆龙门阵，那也是一种社会学田野调查，但前提是，带队的人得会引导，别真就坐那儿喝一下午茶刷手机。

研学研学,“研”是带着问题去观察，“学”是在真实场景里找到答案，别贪多，能在一个地方把一个东西看透，比走马观花去十个地方强，对于高中生来说，他们需要的不是标准答案，而是一个能让他们主动提问的契机，上面这几个地方，或许能提供那么一点点。

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