在成都悟空研学待了三天，我有点不想让孩子回去了

说实话，一开始朋友推荐这个“悟空专业研学”的时候，我心里是犯嘀咕的，成都的研学机构太多了，名字起得一个比一个响，什么“未来*”“天才少年”，听着就虚，悟空这名字倒是接地气，可到底能研个啥？我脑子里自动浮现出孩子们穿着劣质古装、在公园里喊口号的画面。

结果到了地方，*脚踩进去,我就知道不太一样。

那地方在成都西边，不算太偏，但也离市区有段距离，门口没挂什么大横幅，就一块旧木牌，上面用毛笔写着“悟空研学”四个字，边上还画了个歪歪扭扭的金箍棒，我儿子小宇今年九岁，正是看见棍子就走不动道的年纪,眼睛一下就亮了。

*天安排的是“取经路”，不是真去什么景区，就在他们后山一条自己修的小路上，路是故意弄得不太好走，有碎石子，有泥巴*，还有几段要踩着石头过的小水沟，领队是个三十来岁的男老师，孩子们都叫他“大师兄”，他自己也真应，背包上挂了个毛绒猴子，他话不多，走在更前面，偶尔回头喊一句：“后面的跟上，别把‘经书’掉沟里。”所谓经书,就是每过一个关卡要收集的拼图碎片。

小宇平时在家属于那种鞋带散了都要喊妈的人，那天居然自己卷起裤腿就踩进泥水里了，我站在营地门口看实时监控，他摔了一跤，膝盖上全是泥，我以为他要哭，结果他爬起来，把拼图举得高高的，对着镜头咧嘴笑，缺了半颗门牙的嘴张得老大，那一刻我鼻子突然有点酸,说不上来为什么。

晚上回宿舍，六个孩子一间，上下铺，小宇分到下铺，他倒挺高兴，说“像火车卧铺”，我本来担心他睡不着，结果八点半老师发来视频：他抱着个搪瓷杯在跟别人讲今天怎么从水沟里捞拼图，讲得手舞足蹈,杯子里的水洒了一身也没发现。

第二天更*，早上六点半吹哨集合，我还在想这么早能干啥，结果大师兄带着一群孩子在竹林里练“火眼金睛”，其实就是闭着眼睛听声音辨方向，*着眼摸树叶猜品种，有个小女孩*着眼睛摸到了毛毛虫，吓得尖叫，结果大师兄把虫放回树上，跟她说：“这是你的‘小妖’，你刚才打败它了。”小女孩眼泪还挂在脸上,又笑了。

下午是做“如意金箍棒”，不是真做铁棒子，是削竹子，我一开始想，这安全吗？结果每个孩子发了副手套，一个小的木工刨子，小宇从来没拿过那种工具，笨手笨脚地刨了快一个小时，弄出来一根**洼洼的竹棍，他拿在手上挥舞，差点打到旁边小朋友的头，被大师兄罚去给所有人倒水，他居然没顶嘴,屁颠屁颠去了。

第三天早上是总结会，我原以为会搞点什么煽情环节，让*看看孩子多懂事之类的，结果没有，大师兄把孩子们三天的拼图拼在一起，是一张手绘的简易地图，上面标着“花果山”“水帘洞”“火焰山”，说“取经路没有走完，剩下的你们自己走”，然后给每个孩子发了一个小布包,里面是一粒种子。

小宇上车以后一直攥着那个布包，说回家要种在阳台上，我问他，三天里哪个部分更喜欢，他想了半天，说：“摔那一跤的时候。”我愣住了，问他为什么，他说：“因为摔倒了，我发现泥巴是凉的，跟冰淇淋一样。”

车开出很远，他还趴在窗户上看那个旧木牌，我问他下次还来吗，他说：“来，但下次我要睡上铺。”

我没说话，只是把车里的歌换成了《通天大道宽又阔》，他跟着唱起来,跑调跑得十万八千里。

到家以后他*件事是找花盆，挖土的时候把那块干掉的泥巴从裤兜里掏出来，捏碎了，撒进土里，说：“西游记里孙悟空就是从石头里蹦出来的，说不定这泥巴也能长出猴子。”

我笑着进了厨房，水龙头开着,我站在那儿发了会呆。

其实研学到底能改变一个孩子多少，我不知道，可能过两天他又会为写作业闹脾气，又会把袜子扔得到处都是，但那三天里，他确实让我瞥见了一个不太一样的他——一个在泥水里笑得很大声、愿意为自己做的一根破竹棍负责、能把一棵树摸成朋友的小男孩。

成都做研学的很多，但像这样让孩子去摸泥巴、削竹子、在竹林里闭眼睛听风的,不多。

那粒种子现在还在阳台上，刚刚冒出一点绿尖，小宇每天放学都去看，说等它长大了，要叫它“小钻风”，他不知道小钻风更后被孙悟空一棍子打翻了，但我没打算告诉他,让他先种着吧。

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