成都七林研学，一场让课本活过来的森林奇遇记

说实话，*次听到“七林研学”这个名字，我脑子里蹦出来的，还是那种排着队、戴着统一帽子、听讲解员背稿子的传统学生活动，但当我真正跟着一群孩子钻进成都周边的这片林子时，才发现，我错得有多*，这哪儿是什么“研学”啊，这简直就是把自然、科学和童年好奇心，一股脑儿塞进了一个巨大的、绿色的游乐场。

七林，据说指的是七种不同的林地生态，名字听着挺学术，但一脚踏进去，所有的条条框框都消失了，带队老师不是拿着喇叭，而是像个资深“玩家”，随手捡起一片叶子就问：“猜猜，这是谁的‘防晒伞’？”孩子们呼啦一下围上去，不是被动听讲，而是争着当小侦探，那种眼神里的光,你在教室里很难看到。

这里的路，不是水泥铺的，有时是厚厚的松针，踩上去沙沙响；有时得小心跨过盘结的树根，偶尔会遇见一条小溪，水清得能看见底下斑驳的石头和匆匆逃窜的小虾，有个小男孩蹲在边上看了足足十分钟，更后抬起头，特别认真地跟我说：“老师，它搬家是不是因为我把它的阳光挡住了？”那一刻，我觉得整个森林的哲学,都藏在这个问题里了。

更让我意外的，是他们的“课堂”，没有桌椅，一棵倒下的巨大树干，就是天然的课桌和长凳，孩子们拿出笔记本，画的不是工整的笔记，而是眼前看到的甲虫形状、树皮的纹路，还有自己想象的“森林地图”，一个扎着马尾辫的小姑娘，给她发现的每一棵“特别”的树都起了名字：“歪脖子将军”、“痒痒树”（因为树皮摸起来糙糙的）……知识不再是印刷体,变成了带着体温和笑声的私人收藏。

中午的野餐也很有意思，不是简单的吃饭，而是“能量补给站”，老师会讲，我们吃的粮食、呼吸的空气，甚至手里木制餐具的故事，都跟这片森林有着千丝万缕的联系，嘴里的食物，忽然就多了点不一样的滋味，吃完饭，垃圾*找不到，连更小的果核，都有它该去的“地方”。

下午的活动就更“野”了，分组协作，用森林里的自然材料（掉落的，绝不伤害树木）搭一个“庇护所”，大孩子搬树枝，小孩子收集苔藓和宽叶子，失败了好几次，屋顶总是塌，但没有一个人抱怨，叽叽喳喳地讨论，怎么交叉更稳，哪面该挡风，当那个歪歪扭扭但终于立住的小棚子搭成时，那阵欢呼声，比考了*名还响亮，我坐在旁边看着，忽然觉得，他们搭建的何止是一个小棚子，简直是团队、耐心和解决问题能力的雏形。

天色将晚，离开的时候，孩子们不再是进来时那种兴奋的喧闹，很多人安静地回头望，手里紧紧攥着捡来的宝贝：一颗特别的石头，一片完整的羽毛，一枚造型奇特的松果，他们的衣服可能沾了泥，头发也许有点乱,但眼睛里装满了东西。

回程的车上，累得东倒西歪，但总有细小的讨论声冒出来：“明天我的苔藓该喷点水”、“那个锹甲到底有几只脚”……

这趟七林之行，给我的触动挺深，它不像旅游景点，给你规划好一切；也不像严肃课堂，非得给出标准答案，它更像一个精心设计的“引子”，把城市里长大的孩子，轻轻推进自然的怀抱里，让他们自己去摸、去看、去问、去弄脏手、去失败、再去尝试，知识在这里，是闻到的泥土香，是摸到的树皮纹，是合作后的击掌，是心里冒出的一个又一个“为什么”。

我想，所谓“研学”的更高境界，大概就是如此：忘记是在学习，却在每一个毛孔里，吸收了比课本更生动的东西，成都的七林，做的就是这样一件事，它让森林不只是森林，成了童年里一枚发光的、绿色的邮票，如果你也厌倦了屏幕和水泥盒子，或许，该来这里，给自己或者孩子，换一口“野生”的空气，这里的故事，每一片叶子都在讲，就看你,愿不愿意弯腰去听了。

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