五一来成都研学，别把研字丢了，光剩个游

去年五一，我带孩子去了一趟成都，说得好听点叫研学游，说得直白点，就是找了个理由，把娃从作业堆里拽出来透透气，结果到了地方才发现，满大街都是举着小旗子的研学团，孩子们穿着统一的马甲，后背上印着“行走的课堂”五个大字，从武侯祠挤到杜甫草堂，再到熊猫基地排队两小时看花花翻个身，有个孩子蹲在台阶上啃面包，跟他妈视频：“妈，我今天走了两万步，刘备和诸葛亮到底啥关系还是没整明白，但熊猫拉屎我拍到了。”

这话把我说乐了，也是，现在的研学游十有八九就是这个状态，打着学习的旗号，干着赶场的事，行程表排得比上班还满，一天四个点，上车睡觉下车拍照，晚上回酒店还得写三百字感想，有个小姑娘在草堂里打哈欠，眼泪都出来了，导游还在那儿讲“安得广厦千万间”，她悄悄问我：“阿姨，杜甫是不是很穷啊，住那么破的房子还写诗。”我说他要是富了，可能就写不出这句了，她哦了一声,眼睛又瞟向门口的糖油果子。

其实成都这地方，真不适合急吼吼地“研学”，它的好，都躲在慢里，武侯祠的红墙竹影就得站那儿发会儿呆，你才能觉出诸葛亮更后那几年，大概也常在廊下看竹子，一根一根地数，数到心凉，锦里的小吃摊冒着烟，三大炮“砰砰砰”砸在案板上，糖画师傅的手一抖一抖，一只凤凰就出来了，可研学团的孩子没这功夫，他们被老师催着往前走,回头看一眼的时间都没有。

我干脆脱离了那个团，自己带着孩子瞎逛，在人民公园的鹤鸣茶社坐了一下午，掏耳朵的师傅拎着家伙事儿走来走去，叮叮当当的，孩子蹲在湖边看锦鲤，忽然说：“妈妈，那个老爷爷喝茶的时候，杯子盖儿一直转圈圈，是不是在跟茶讲话？”我顺着他指的方向看，是个本地大爷，盖碗茶端在手里，眯着眼，也不知是听戏听迷了，还是在想年轻时候的事，那一刻我觉得,这比什么讲堂都值。

后来我们又去了趟川大旁边的旧书店，五块钱淘了本八十年代的《成都街巷志》，孩子蹲在角落翻，翻到一张黑白照片，上面是春熙路刚修好的样子，他抬头跟我说：“原来成都以前是这样啊。”那语气，比他背“晓看红湿处，花重锦官城”真诚多了。

所以我特别想跟那些五一准备带孩子来成都“研学”的*说一声，别把行程塞太满，留半天给孩子在茶馆里发发呆，在巷子里逗逗猫，在河边看老头下棋，这些东西，才是成都真正能教给孩子的，至于那些打卡式的知识点，百度一下就有,真没必要大老远跑过来听另一个人复述一遍。

研学研学，“研”是琢磨，“学”是长进，但前提得让孩子有兴趣、有闲心去琢磨，要是光顾着赶场，那跟旅行团有什么区别？无非是马甲上多了五个字。

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