带娃在成都暴走五天，我发现自己才是更需要被研学的那个人

本来以为亲子研学夏令营,重点在“学”，结果到了成都才发现，重点全在“吃”和“累”上，出发前我做了整整三页攻略，从武侯祠到都江堰，从熊猫基地到川菜博物馆，路线规划得比旅行社还细，结果*天就被现实教育了——你永远没办法让一个七岁孩子按照你的节奏走。

在武侯祠,老师讲三国讲得眉飞色舞，我家孩子蹲在回廊下面看蚂蚁搬家，看了二十分钟，我正要发火，旁边另一个爸爸拍拍我，说：“你看，这不就是研学吗？他研他的，你学你的。”我愣了一下，忽然觉得这话有点道理。

后来几天我就学乖了,去熊猫基地那天，我们没跟着大部队赶场子，就在幼年熊猫别墅外面站了快一个小时，孩子趴在玻璃上，看那只叫“花花”的熊猫慢吞吞地啃竹子，啃累了就翻个身，露出圆滚滚的肚子，他忽然转头问我：“妈妈，它是不是不用上学？”我笑着说：“它不用，但你得帮它把今天观察到的记下来。”他就真的掏出小本子，歪歪扭扭写了几个字：花花爱吃竹笋，不爱动，那一刻我觉得这趟值了，比听十节课都值。

都江堰那天更累,走得脚底板发烫，但站在鱼嘴那儿，看见岷江水哗哗地分流，孩子忽然冒出一句：“这是不是就是大禹治水那种？”我都有点惊讶，因为没人提前教他，带队老师听见了，蹲下来跟他讲李冰父子，讲岁修制度，他似懂非懂，但眼睛亮亮的，晚上回酒店，他在日记本上画了个分水鱼嘴，旁边画了个小人，标注“我”。

当然也有翻车的时候,去川菜博物馆做豆瓣酱，别家孩子都跟川菜师傅学翻豆瓣、搅拌辣椒，我儿子拿个木铲子当剑挥，把辣椒甩到隔壁小姑娘袖子上，我赶紧道歉，对方妈妈摆摆手说没事没事，一会儿又说：“你儿子真有劲儿，以后可以学颠勺。”我不知道这是安慰还是调侃，只能干笑。

更后一天结营仪式,老师让每个孩子说一句这几天更大的收获，有的孩子说学会了包汤圆，有的说认识了都江堰，轮到我家孩子，他想都没想就喊：“我学会了吃辣！”

全场都笑了,我也笑了。

其实回头想想,研学夏令营到底研了个啥？可能就是给孩子一个机会，让他用他的方式去碰一碰这个世界，而我们这些大人，跟着后面提水壶、背书包、擦汗，顺便也把自己那根绷得*紧的弦松一松。

成都没变,还是那个慵懒又热烈的成都，变的是我，好像终于有点懂了什么叫“陪孩子慢慢走”，以后再带他出来，我大概不会再做三页攻略了，两页就够，留一页给意外。

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