成都这地方，带娃去研学是真的香

说实话,更开始朋友推荐我去成都搞研学游的时候，我内心是拒绝的，总觉得这种所谓的研学，不都是换个地方上课嘛，让孩子换个地方写作业，换个地方挨骂，何必呢？

但架不住朋友的强烈安利,再加上我确实也想出去转转，就带着我家那个四年级的小丫头，还有她两个同学和各自的*，组了个小团，说走就走了。

结果这趟下来,好家伙，真香。

先说说我们是怎么安排的,因为是研学嘛，总不能光顾着玩，得让孩子学到点东西，但你要真让他们整天坐那儿听讲，那还不如在学校呢，所以我们的策略是：玩中学，学中玩，每天就安排一个重点项目，剩下的时间就是自由探索。

*天到的成都,下午去的是杜甫草堂，说实话，这个地方我以前也来过，但这次跟着孩子一起走，感觉完全不一样，小丫头之前在学校学了《绝句》，什么“两个黄鹂鸣翠柳”，背得倒是挺溜，但你要问她这诗在哪儿写的、杜甫当时啥心情，她一脸懵。

但是到了草堂就不一样了,我们找了个讲解员，不是那种特别正规的导游，是个在草堂干了十几年的老大姐，她讲得特别接地气，就跟讲故事似的，说杜甫当年逃难到这儿，穷得叮当响，连房子都是朋友帮忙盖的，但是人家心态好啊，该写诗写诗，该喝茶喝茶。

小丫头听完,冒出一句：“杜甫好可怜，但是好厉害。”你看，这比让她背一百遍诗都有用。

第二天我们去了都江堰,这个我是真没想到，孩子会那么感兴趣，本来以为水利工程嘛，多无聊啊，又不像游乐场那么好玩，但都江堰的设计真的太有智慧了，那个鱼嘴分水工程，把岷江一分为二，说是两千多年前李冰父子设计的，到现在还在用。

有个叫飞沙堰的地方特别有意思,能把多余的水和泥沙自动排掉，讲解员问孩子们：“你们觉得这个原理像什么？”有个男孩说：“像我们家洗衣机脱水！”把我们都逗乐了，但这种比喻多生动啊，孩子一下就记住了。

午饭是在都江堰市区吃的,找了家不起眼的小馆子，老板是个五十多岁的大叔，听说我们是带孩子来研学的，特别热情，非要给我们做几个“只有本地人才知道的菜”，那个鱼香茄子，真的绝了，我到现在还在想那个味道，不是那种特别甜的，而是有点辣、有点酸、还有点鲜，配米饭我能吃两碗。

大叔还教孩子们认了几种川菜常用的调料,什么郫县豆瓣、花椒、干辣椒，还讲了讲它们在川菜里的作用，小丫头回来之后，愣是能分清红油和辣椒油的区别了，这算不算研学的一部分？我觉得算。

第三天去的三星堆博物馆,这个也是重磅项目，毕竟三星堆太神秘了，那些青铜面具、青铜神树，光看图片就很震撼，看到实物更是，我记得有个青铜纵目面具，眼睛凸出来的，耳朵也特别大，讲解员说可能是古蜀国的神像，也可能是外星人，到现在都没定论。

孩子们听到这话,眼睛都亮了。“外星人”三个字一出，注意力全都集中了，后来我们还参加了一个手工体验活动，让孩子们用陶土模拟制作一个青铜面具，小丫头做得歪歪扭扭的，但她特别认真，还给它起了个名字，叫“三星堆的神秘微笑”，虽然跟人家真正的文物差远了，但这种创造力，我觉得比什么都珍贵。

那天晚上回去,几个孩子在酒店房间里，用手机查了一晚上三星堆的资料，还自己编了一个小故事，说是古蜀国和现代人的冒险，我在旁边听得直乐，心想这趟钱没白花。

吃方面,除了上面说的那家小馆子，还有几家也值得推荐，不过提醒一下，带孩子的，特别是肠胃不太好的，更好先适应一下，成都的辣不是说吃不了，是那种越吃越上瘾的辣，很容易吃多，我们第三天晚上去吃了顿火锅，孩子们非要吃辣的，结果第二天早上有两个小孩肚子不舒服，后来学乖了，点了个鸳鸯锅，清汤那面给孩子，辣汤那面给自己，皆大欢喜。

行程上其实不用安排太满,一天一个重点就差不多了，我们四天三夜，去了草堂、都江堰、三星堆，剩下一天就在市区闲逛，去太古里看了网红熊猫，还去了人民公园的鹤鸣茶社喝茶，孩子们在那儿喂鸽子，大人们喝盖碗茶聊天，难得的悠闲时光，你说这也算研学吗？我觉得也算，好歹知道了成都人是怎么过日子的，这种生活体验，有时候比什么景点都重要。

更后总结一下,成都这种地方，特别适合带娃研学，不是说它有多“教育”，而是那种潜移默化的影响，孩子到了这儿，自然就被那种氛围感染了，会主动去问、去想、去探索，再加上四川人那种乐天知命的性格，走在街上都能感受到那种松弛感，连带着你自己也没那么焦虑了。

要我说,与其让孩子暑假关在家里补课，不如带去成都溜达一圈，哪怕啥也没学到，能记住杜甫草堂里那个温柔的姐姐，都江堰那个聪明的鱼嘴，三星堆那个神秘的面具，这些经历，就比一百张考卷值钱多了。

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