成都九中研学，一场让高中生走出课本的课堂革命

前几天刷朋友圈,看到有*吐槽自家娃去九中研学，整个周末都在念叨“太累了”、“走了两万步”、“腿都断了”，我当时就在想，现在的研学到底是在折腾学生，还是真的能学到东西？直到上周我跟着一个九中的研学团跑了一整天，才明白这玩意儿为啥能让*又爱又恨。

早上七点半,九中门口已经站满了穿校服的学生，不像平时上学拖拖拉拉，这帮孩子今天都挺兴奋，有人背着单反，有人拿着录音笔，还有人揣着速写本——这场面让我一下子想起了我高中那会儿的春游，但明显又不一样，带队老师老张跟我说，这次研学的主题叫“城市记忆”，学生们要用三天时间走街串巷，用各自的视角记录成都当下的模样。

*站去了东郊记忆,说实话，这个地方我去了不下十次，但是跟着学生走，发现完全不是那么回事，孩子们不是走马观花拍几张照片就完事，他们分工特别细：有人专门拍老厂房的墙体结构，有人采访路过的老年人，有人记录工业遗存和网红店的视觉反差，有个女生趴在地上拍了快二十分钟，就为了找一个特别的角度记录光影打在工业管道上的变化——这种专注劲儿，说实话，坐在教室里是练不出来的。

中午在建设路吃饭的时候,我跟两个男生聊天，其中一个说他本来觉得这活动特无聊，结果为了完成“街巷味道”这个任务，他主动去跟卖蛋烘糕的阿姨聊天，聊着聊着才发现阿姨在这条街卖了二十三年，亲眼看着这条街从居民区变成网红美食街。“比写一百篇作文都管用”，他嚼着冰粉含含糊糊地跟我说。

更让我意外的是下午的环节,学生们被要求在锦里找个陌生人，帮对方拍一张“更有故事感的照片”，并且要把背后的故事写下来，一开始大家都挺扭捏，但很快就嗨起来了，有个小姑娘找了一个坐在门槛上发呆的老爷爷，拍完之后聊了半个小时，更后发现老爷爷是川剧变脸的老艺术家，刚从剧团退休。“明天我还要来找他，他说可以教我简单的变脸技巧！”她举着手机给我看那张照片的时候，整个人都在发光。

说真的,我见过太多“形式主义”的研学——找个博物馆走一圈，填张表格，发个朋友圈就完事了，但九中这次的研学不一样，它是真的让学生在真实场景里发现问题、解决问题，老师不告诉你怎么做，只给你们一个方向，剩下的自己去摸索。

也有不太*的地方,有个班下午迷路了，在巷子里转了一个多小时才找到集合点；还有几个学生光顾着玩手机，被老师训了一顿，但这些“意外”才是真实的教育，不是吗？总比坐在教室里对着PPT画重点来得鲜活。

天黑的时候,学生们回到学校集合，带队的班*笑着说：“今天的作业就是整理素材，明天我们接着‘翻墙’。”——她说的“翻墙”，是指翻越课本的围墙。

这种研学,我觉得值得点赞。

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