说起来,我写旅游也写了快五年了,从前写古镇、写雪山、写小众海岛,总觉得自己见过世面,直到上个月,有个朋友把我拉进了一个成都*群,我才发现自己对“旅游”这两个字的理解,简直浅得可笑。
那天群里正热闹,一个妈妈在问:“暑假的‘大熊猫保育营’还有名额吗?我家孩子三年级,能不能插班?” 底下立刻有人回:“别想了,一个月前就抢光了,我连候补都没排上。” 我好奇点开那个链接一看,好家伙,五天四晚,标价八千八,我*反应是:这是去照顾熊猫,还是去照顾*的钱包?
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后来一打听,成都现在的研学市场,那真叫一个“烫”,从宽窄巷子到杜甫草堂,从都江堰到三星堆,几乎每一个能叫得上名字的文化地标旁边,都有穿统一马甲的孩子队伍,有时候一条小巷子里,能迎面撞上三支不同机构的研学团,队旗的颜色都不带重样的,导游举着小旗子,喊破嗓子,耳机里的讲解词像开了二倍速的录音机——孩子们前脚听了金沙的太阳神鸟,后脚就窜进奶茶店排队,你说这是研学?我倒觉得更像一场大型的、被*买单的“文化跑酷”。
我认识一个成都的朋友,她儿子今年五年级,已经走了六个这种所谓的研学营,她跟我算了笔账:从二年级开始,每年的夏令营、冬令营、周末半日营,加起来花了差不多五万块,我惊得下巴都快掉了,她倒是很淡定,说:“没办法,班上同学都去,你不去,简历上比别人少一页。” 我心想,一个五年级孩子的简历?这才哪到哪啊,但转念一想,又觉得她说的其实挺真实的,现在的*,谁不是被这种看不见的“军备竞赛”推着往前走?
但这些东西真的有说得那么好吗?我曾经偷偷混进过一次金沙遗址的研学团,想看看里面到底在干嘛,带队的小姑娘看着挺专业的,学历史的,出来兼职,她手里拿着一沓厚厚的讲义,每一件文物的年份、出土位置、文化意义,背得滚瓜烂熟,可问题是,她站在展柜前面的时候,底下的孩子有一大半都在低头刷手机,还有两个在抢一个自动讲解器,她讲她的,孩子们闹孩子们的,完全是两个世界的空间,就这么硬生生地重叠在一起了。
这时候我突然想起了一个挺有意思的事,去年有一次我陪一个老同事逛杜甫草堂,正好碰上一队小学生,每个人手里都拿着一张发黄的“通关文牒”,在茅屋前面排队盖章,那阵势,像极了当年我为了集齐《三国演义》卡片去拆干脆面,你说他们懂得“安得广厦千万间”是什么意思吗?肯定不懂,但他们知道那个章子的颜色好不好看,能不能凑成一个完整图案,这其实也挺好的,至少他们走过了,看过了,也许很多东西,小时候留下一个模模糊糊的印象,就已经够了。
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现在打开小红书,搜“成都研学”,能翻出几千条帖子,什么“跟着课本游成都”、“沉浸式三国体验”、“古蜀文明侦探营”,光看名字我就觉得自己已经置身于一场宏大而昂贵的教育叙事里,其中有一条帖子问:“为什么成都的研学营都这么贵?”底下一个评论说:“便宜的你敢让孩子去吗?” 这个回复被点赞更高,你看,这就是有意思的地方了——价格本身,已经变成了一种信任的背书。
但我还是想说,别太迷信这些,步子走得快,不一定走得深,站在武侯祠的老墙边上,安安静静地给孩子指一指“三顾频烦天下计”里的那个“频”字怎么读,可能比挤在人堆里听那些千篇一律的讲解词,来得更踏实一些。
成都的研学市场,少说有几百家吧,我这个外人看了两眼,都觉得眼花缭乱,*的心情我也理解,谁不想让孩子在起跑线上多抢几步呢?可有时候,跑得太快,更基础的风景反倒错过了,那些被塞进各种“研学营”里的童年,也许未来有一天,会变成他们手机里一张模糊的照片,上面还有一个大大的、不知所谓的印章。
所以啊,下次再去成都,别只顾着找什么精品研学团,带孩子去人民公园的茶馆坐一下午,嗑一盘瓜子,看老头儿下棋,听着隔壁桌的成都话吵吵闹闹的——这可能才是更好的研学呢。
反正,我是这么觉得的。
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