成都七中更近在研学吗？我混进那条队伍看了看

前两天刷朋友圈，看到有*在问“成都七中更近在搞啥子研学哦”，底下还跟了一串照片，全是穿着校服的学生在什么科技馆、自然博物馆之类的地方扎堆，说实话，我一开始没太在意——研学嘛，现在哪家学校不搞？又不是啥稀罕事。

但后来我越想越不对，成都七中欸，那是啥子觉悟的学校？他们搞研学，可能跟一般中学不太一样，于是那天下午，我鬼使神差地骑着共享单车去了趟七中林荫街那个老校区，结果刚到门口，就看见三辆大巴车停在那,学生们正排着队往车上走。

我逮住一个看起来像年级*的中年男人问：“老师，你们这是去研学哇？”

他警惕地看了我一眼，大概以为我是哪个*的*，我赶紧掏出手机亮出自媒体认证，他这才放松了点：“我们去电子科技大学，跟那边实验室搞联合课题。”

“课题？不是那种走马观花参观一圈就完事的？”

他笑了：“你看我们七中像那种学校吗？”

我承认，那一刻我有点愣住了，说实话，这两年我写过不少“研学”题材的文章，也暗访过几所学校，很多所谓的研学，说白了就是换个地方拍照，学生拿着研学手册填写答案，答案在导游词里都能找到，老师也累，学生也烦，*还得出钱，但七中这批孩子，看起来是真的在准备点什么——有的甚至拎着笔记本电脑,还有个女生背了个无人机箱子。

我没忍住，骑上车跟着大巴到了电子科大，说句实话，我从来没想过有一天会“尾随”一群高中生搞学术，到了实验室门口，学生被分成几组，有的搞人工智能视觉识别，有的搞机器人路径规划，还有个组在研究什么“脑电信号反馈系统”——这些词我都是现查的,写出来都觉得拗口。

接待的教授是电子科大一个正儿八经的研究员，据说是七中校友，他给学生讲了一段话，我记了个大概：“我们今天不搞那种‘老师讲、你们记’的东西，你们自己写代码、自己调试，出了问题是好事，说明你在真干。”

我站在实验室角落里，看了一个小时，有个男生在调一台机械臂，怎么调都抓不住那个小球，急得满头大汗，旁边同学帮他查代码，翻了二十几行，终于发现是一个延迟参数写反了，他们就是这么干的——七中学生解决问题的方式不是等老师，是围着电脑自己查,实在不行才举手。

这种研学，说实话，跟我在短视频里刷到的那些“网红打卡研学”完全是两码事，你不看到现场，根本没法想象，它不是“学”个皮毛，而是真的在“研”个东西出来。

后来我跟他们一起吃了食堂——对，我这种人就是脸皮厚，端着托盘就混进去了，坐在我对面的是两个女生，聊的是她们在做的“基于卷积神经网络的垃圾分类识别系统”，我插了一嘴：“你们这个项目，以后是不是能跟市政垃圾处理系统对接？”那个扎马尾的女生愣了一下，然后很认真地点头说：“是的，我们的理想状态是做成低成本的嵌入式方案，可以安装在小区的垃圾桶上。”

我当时在手机备忘录里记了一句话：成都七中搞的不是研学，是预研，是那种把学生当科学家培养的玩法，你说它是研学又没错，但它的本质完全超出了我对“研学”这两个字的理解。

也不是所有学校都能这么搞，七中有它的资源、师资和氛围，更重要的是，它敢放手让学生“乱搞”——允许失败，允许折腾，允许一个下午机械臂抓不住小球，这种容错率,大多数中学给不了。

所以你要问我“成都七中更近在研学吗”，答案是：研，而且研得很深，但你别拿它跟别的学校比，比了容易让别的学校难堪，七中的研学，更像是一场提前到来的成年礼——学生们不是去“学”点知识的，而是去“碰”一下真实世界的边。

我写这篇文章的时候，其实心里挺五味杂陈的，一方面觉得这帮孩子真厉害，但另一方面又忍不住想：这样的研学，什么时候能成为常态，而不是特例？不过话说回来，这事儿急不来，毕竟不是每所学校都有七中的底气和勇气,对吧。

行了，就到这儿吧，下次要是再听说哪儿搞研学，我可能还会去“混”进去看看,谁让我就是喜欢凑这种热闹呢。

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