成都暑期亲子研学，别卷补习班了！这8个地方让孩子玩着学，大人也上瘾

暑假一到,朋友圈又开始新一轮的“晒娃军备竞赛”，不是晒奥数班，就是晒钢琴考级，看得人头皮发麻，我说，咱们能不能换个思路？尤其是人在成都或者打算来成都的朋友——这座烟火三千年、闲适到骨子里的城市，压根就不是个“卷”的地方，它更好的课堂，从来不在四面墙里，而在宽窄巷子的青砖灰瓦间，在金沙遗址的太阳神鸟光芒里，在熊猫基地竹叶的窸窣声响中。

带孩子来成都研学,真不是换个地方上课。是把你和孩子，从那种紧绷的、目标明确的“学习”状态里拽出来，扔进一座巨大、鲜活、充满故事的生活博物馆。 “研学”的“研”是好奇地打量，“学”是自然而然地吸收，就抛开那些千篇一律的攻略，聊聊几个让我和娃都念念不忘，甚至我比娃还上瘾的成都亲子去处，保证不费妈，还特有味儿。

*站：不是“看”熊猫，是“理解”熊猫——都江堰熊猫谷

放弃熊猫基地看花花的人山人海吧,咱们去都江堰的熊猫谷，这里人相对少，环境更野趣，关键不是去拍一张熊猫吃竹子的标准游客照，而是试着和孩子一起，当一回“熊猫观察员”。

你可以和孩子小声嘀咕：“你看，那只熊猫靠在树上挠痒痒，像不像你早上起床的样子？”“它掰竹子的手法，先撕开外皮，专啃里头嫩的，这算不算美食家？” 当孩子开始用观察“朋友”而非“明星”的眼光去看，科普就发生了。 旁边的熊猫科普馆不大，但讲清楚了熊猫演化的“黑历史”（比如祖先是吃肉的），和它们生存的脆弱，那一刻，孩子脸上的表情，不是“我知道了”，而是“原来它是这样的，太不容易了”，这种共情，比背下多少知识点都珍贵。

第二站：在“菜市场”里，上更生猛的生物课——成都自然博物馆

这是成都的新晋顶流,但*值得，它的好，在于一种“*的接地气”，你能看到震撼的合川马门溪龙骨架，也能在“生命探源”厅里，对着寒武纪的古生物化石发出“这长得也太随意了吧”的感叹。

我更爱的是“缤纷生命”厅，它不像传统的自然博物馆按纲目科属种排列，而是直接把非洲草原、热带雨林、极地冰川“搬”到你面前。那种沉浸感，就像带着孩子进行一场浓缩的环球旅行。 孩子会指着剑齿虎的模型问它为什么灭绝，也会对着昆虫标本墙发现“原来瓢虫有这么多花样”，这里的知识不是灌输的，是陈列的，等待孩子的好奇心去主动抓取，出门记得去盖章，收集恐龙印章的过程，能让小屁孩安静好半天。

第三站：亲手“复活”一段蜀国史诗——金沙遗址博物馆

去金沙之前,可以先和孩子看看《三星堆》的纪录片预热，但当你真正站在遗迹馆的原址挖掘*上，看到那些尚未取出的象牙、野猪獠牙还埋在黄土里，那种穿越三千年的震撼是屏幕无法给予的。

重点要玩转“互动”，让孩子去找找陈列馆里那件“镇馆之宝”——太阳神鸟金饰，聊聊古人为什么崇拜太阳。一定要体验一下博物馆里的青铜器铸造、玉器加工模拟互动项目（如果有开放）。 当孩子的小手在屏幕上尝试拼接青铜面具的碎片，或者“打磨”一块玉璋时，他触摸的不是冰冷的玻璃，而是一段文明的手感，出门在遗迹区的乌木林走走，阳光透过树叶洒下来，你会觉得，历史从未走远，它只是换了一种方式生长。

第四站：当一天“小小李冰”——都江堰水利工程

这是中国历史上更伟大的“理工科实践课”现场，去之前，我建议*稍微做点功课，不用多，搞清楚“鱼嘴分水”、“飞沙堰泄洪”、“宝瓶口引水”这几个核心是干嘛的就行。

站在岷江边,指着那看似简单的水利工程，告诉孩子：“看，两千多年前，没有钢筋水泥，没有挖掘机，那个叫李冰的太守，就带着人们用火烧水浇的方法劈开山，用竹笼装石头垒坝，解决了水患，还让成都平原成了天府之国。” 这种基于真实场景的讲述，比任何教科书都更有力量。 孩子会真切地感受到，智慧可以如此朴实而宏大，爬上玉垒山俯瞰整个工程，那份壮阔，是更好的美学教育。

第五站：在街头巷尾，品尝“活的”历史——宽窄巷子与人民公园

研学不只在博物馆,成都的市井生活，本身就是一部流动的、充满烟火气的百科全书。

上午去宽窄巷子,别光顾着吃（当然吃也很重要），可以和孩子玩“找不同”：宽巷子的“慢”生活，窄巷子的“雅”趣味，井巷子的“新”潮玩，感受同一片土地上生长出的不同文化肌理，看看老门头、摸摸砖墙，猜猜那些老物件过去的用途。

下午,必须泡在人民公园的鹤鸣茶社。花几十块钱，要两杯茶（给孩子点杯柠檬水也行），买包瓜子，瘫在竹椅里。 看掏耳朵的师傅施展绝技，看老爷爷们用长嘴铜壶续水划出漂亮弧线，看周围的人们打牌、聊天、发呆，这就是成都的“慢哲学”现场教学，你可以跟孩子解释什么是“巴适”，什么是“摆龙门阵”，这种对一种生活态度的直观体验，是任何文化课都教不了的。

第六站：在纸与墨的清香里，找到专注——崇德里·禅林或方所书店

玩累了,需要一点安静时光，可以去崇德里那片老街区，找一家叫“禅林”的小小古籍书店，或者去太古里的方所书店，在禅林，带孩子看看线装书，闻闻老纸墨的味道，感受一下“知识”曾经庄重的物理形态。

在方所,那个如同地下藏经阁的巨大空间里，让孩子自己挑选一本喜欢的书，坐在台阶上安静地读一会儿。在这个被电子屏幕包围的时代，给予孩子一段与纸质书独处的、不被打扰的时光，本身就是一种重要的“研学”。

第七站：舌尖上的“地理”与“化学”——成都小吃探索

在成都,吃饭*是研学的重要组成部分，带孩子吃一顿火锅，讲讲花椒和辣椒怎么从美洲、从山林来到四川，成就了这盆沸腾的江湖，吃钟水饺、龙抄手时，聊聊面皮怎么擀，馅料怎么调，在路边买份“糖油果子”，看老板如何把糯米团子炸得外酥里糯，再裹上红糖和芝麻……每一口，都是地理、历史、物产和人类智慧的结晶。 让孩子明白，文化不仅是宏大的，也是可以被品尝的。

第八站：夜幕下的奇幻光影——夜游锦江或天府艺术公园

给一天一个诗意的结尾,乘一艘乌篷船夜游锦江，看两岸光影画卷徐徐展开，古诗里的“门泊东吴万里船”有了现代注解，或者去天府艺术公园，夜晚的建筑在灯光下别有韵味，湖边散步，微风拂面，聊聊一天的见闻。

成都的亲子研学，核心就一句话：放下“必须学到什么”的执念，打开所有感官。 在这座城市，知识是藏在火锅蒸腾的热气里的，是刻在老茶馆斑驳的桌面上的，是随着锦江的晚风飘过来的，你和孩子要做的，就是沉浸进去，感受它，享受它。

你会发现,当孩子回到学校，写到“我的暑假”，他笔下的不会是枯燥的游记，而可能是“我给熊猫起了个外号”、“我拼好了一块三千年前的青铜器”、“我学会了像成都人一样在太阳下喝茶”，这些带着温度的记忆和感受，才是研学留给一个孩子更宝贵的礼物——一颗对世界持续好奇、对生活充满热情的心。

这个暑假,别卷了，来成都，和孩子一起，当几天幸福的学生吧。

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