从大巴山到天府平原，达州娃成都研学记

说来惭愧，作为一个在达州土生土长的人，我竟然前阵子才*次正经八百地去了趟成都，不是路过，不是转车，是正儿八经地带着几个学生去做研学，这事儿说出来可能要被成都人笑话，但我觉得，每个地方的人看另一个地方,视角都不一样。

凌晨六点的达州火车站，天还**亮，站前广场上的包子铺已经冒着热气，几个学生背着书包，有的还在打哈欠，显然是被爹妈从被窝里拽出来的，有个胖墩儿居然带了一书包零食，他妈妈追着喊“少吃点辣的”，他头也不回地摆摆手，这场景，在达州火车站每天都能看见，但今天格外有仪式感——我们要去的是成都，是那个传说中“来了就不想走”的城市。

火车驶出达州的时候，窗外还是那种熟悉的丘陵地貌，山不高，但连绵不断，过了南充，慢慢地，山开始后退，视野变得开阔起来，有一个学生趴在窗户上说：“老师，你看，地平线！”那一刻我有点恍惚，对啊，在达州待久了，视野总是被山挡住,我差点忘了地平线长什么样了。

成都东站，人潮涌动，几个孩子下意识地靠近了一点，有个小姑娘说：“比达州站大了好多。”我没忍心告诉她，这还不是成都更大的站，出站那一刻，扑面而来的不是高楼大厦，而是那种湿润的、带着点甜味的空气，不对，应该是说，城市的气味不一样，达州的空气里有火锅味，有汽车尾气，还有大巴山的土腥味，成都的空气……怎么说呢，轻一些，柔一些,像是被锦江水洗过一样。

*站是熊猫基地，说实话，我觉得这地方成都本地人可能都不怎么去，但外地人来了必去，何况是研学的孩子，熊猫确实可爱，但更让我注意的是一群学生在观察熊猫粪便时的表情——有个女生捏着鼻子，却又忍不住凑近看，熊猫吃竹子拉竹便，这道理谁都懂，但亲眼看到，感觉还是不一样，旁边有个成都本地的研学团，老师正用流利的普通话讲解熊猫习性，而我们这群达州娃，偶尔会蹦出几句“晓得喽”“要得嘛”来回应,惹得旁边的人直乐。

第二站去了武侯祠，学生们更感兴趣的是刘备墓，有个男生问：“刘备真的埋在这下面吗？”这问题我答不上来，但我觉得，有时候答案不重要，重要的是你站在一个历史人物长眠的地方，产生了疑问，这种疑问本身，就是研学的意义，有个平时在班里特别调皮的学生，在出师表石刻前站了很久，我问他在想什么，他说：“诸葛亮写这个的时候，是不是也想过放弃？”我说这你得问他老人家去,他笑了。

傍晚，带他们去宽窄巷子，有学生说：“这有什么好看的，不就是老房子吗？”我没解释，只是带他们*进一条特别窄的小巷子，巷子深处有个茶馆，里面有个老头在喝茶听曲，那种感觉，非得亲身体会才懂，我让学生们不看手机，仔细听，有川剧的唱腔，有锅碗瓢盆的响声，还有那个老头时不时跟着哼两句的声音，有个学生说：“有点像达州的茶馆，但又不太一样。”我说：“这就对了。”

晚上回酒店，几个学生非要拉着我出去吃宵夜，找到一家苍蝇馆子，看起来比达州街边摊还不起眼，但那冒菜的味道，确实不一样，学生们边吃边聊，说成都比达州大，比达州人多，比达州平，但好像又少了点什么，我说少了大巴山？他们想了想，有人点头，有人摇头，那个胖墩儿啃着一串毛肚，含糊不清地说：“各有各的好嘛，达州的山，成都的平，都挺好。”

五天行程结束，回程火车上，这群孩子安静了不少，有的在写日记，有的在看手机里拍的照片，有的靠着车窗睡着了我没叫醒他们，看着窗外逐渐变高的山峦，我忽然想到一个问题：当我们从达州去成都，我们到底在追寻什么？成都的一切似乎都和达州不同——语言更软，节奏更快，街道更宽，连空气里的味道都是另一个样子，但归根到底，也许不是成都有多好,而是走出去本身就很重要。

哪怕只是从大巴山走到天府平原，哪怕只是隔着几百公里，世界就已呈现出了完全不同的面貌，这次研学，看似是带学生去成都，倒不如说是带着他们，也带着我自己，去见识大巴山之外的生活，成都给他们的，也许不是什么知识，而是一个念头——原来，世界可以这样大，也可以这样平,平的能看见地平线。

我想对达州的*说，如果你的孩子有机会去成都走一走，那就让他去吧，让他看看别人怎么活，让他尝尝别处的味道，让他闻闻不一样的风，不是为了让他离开，而是为了让他知道，大巴山之外还有一个平原，平原之外还有更大的世界，而我，能做的就是在他出发前，帮他系好鞋带，然后对他说一句：“要的要的，看到啥子好东西，回来跟老子说一声。”

反正，回来之后，这群娃儿，肯定跟走之前不一样了，这点,我敢打包票。

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